Cuestionario de autorregulación del aprendizaje en línea (Online Self-regulated Learning Questionnaire, OSLQ): estudio de validez y fiabilidad de la versión en español

Autor: Patricia Letelier Sanza, Rodrigo Ortiz Salgado, Carmen Luz Muñoz Mendoza, Cecilia Pinto Santubera, Miguel Yañez Alvarado

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.46 n.2 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 46 Núm. 2 (2020); 251-266
Estudios Pedagógicos; Vol. 46 Núm. 2 (2020); 251-266

In this article the validation results of the Online Self-regulated Learning Questionnaire (OSLQ) are presented. The adaptation was based on a method of retranslation from the original version of the document and the subsequent fulfilment of a pilot

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::710a1b294d97782c82b50f5d5e0d2dcb
https://doi.org/10.4067/s0718-07052020000200251