Didáctica e inclusión en las aulas de matemática. Análisis de un caso en Chile

Autor: María Aravena-Díaz, Cecilia Filippi-Peredo

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 1, Pp 1-19 (2021)
Revista Electrónica Educare, Volume: 25, Issue: 1, Pages: 432-450, Published: APR 2021

Resumen El artículo muestra, en dos apartados centrales, una temática educativa de gran relevancia vinculada a las necesidades educativas especiales y cómo estas han sido abordadas desde la incorporación de la educación especial al aula regular.

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https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11674