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Publikováno v:
Sinéctica, Iss 57 (2021)
Este trabajo reporta el análisis documental realizado para responder la solicitud de la Secretaría de Educación de Guanajuato (México) de elaborar un modelo para atender, prevenir y erradicar la violencia escolar. El análisis de documentos de po
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https://doaj.org/article/faaaa90aa2354f2caf2deded52aa606c
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 3 (2018)
El presente ensayo tiene la finalidad de describir el Modelo E-P-R (Epistemológica-Pragmática-Relacional). Este modelo es un referente teórico-metodológico utilizado para la formación de docentes, desde una perspectiva reflexiva. Su autora princ
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https://doaj.org/article/922e5c327f6c4ac9b78e4c4b3a9bf8f2
Autor:
Cecilia Fierro Evans
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 1, Iss 2 (2016)
El presente trabajo reporta los principales resultados de una investigación etnográfica interesada en identificar los valores que los docentes ofrecen a través de su actuación cotidiana, así como analizar sus implicaciones para el desarrollo de
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https://doaj.org/article/92ed9175fc0e4a9f94159b9539312e83
Autor:
CECILIA FIERRO, PATRICIA CARBAJAL
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 22, Pp 3-11 (2003)
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https://doaj.org/article/8a8749e169b34a309698f740a3979e9a
Autor:
Cecilia Fierro
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 18, Pp 42-54 (2001)
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https://doaj.org/article/3b51c613289249378819ceacc08fa695
Autor:
Cecilia Fierro
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 19, Pp 86-88 (2001)
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https://doaj.org/article/c5f4ffff142a4229b37760a0102ba9f7
Autor:
Cecilia Fierro, Patricia Carbajal
¿Es posible construir una paz duradera en las escuelas? Contención, resolución de conflictos y transformación de prácticas pedagógicas y de gestión, son los tres niveles de análisis e intervención que sostienen este novedoso modelo de conviv
“A convivir se aprende”, muestra narraciones que recrean historias verdaderas cuyo propósito es compartir experiencias que pueden ayudar a convivir mejor en el entorno escolar. En todas ellas, docentes e investigadores vinculados a la Red Latino
Autor:
Mei-Ling Lin, Yok-Fong Paat, Alyse Cooper, Cayla Molina, Emma Smith, Kristina Millar, Cecilia Fierro
Publikováno v:
Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention. :1-16
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb8f13827e84c364d69568bfc81b0296
https://doi.org/10.1080/19411243.2022.2106342
https://doi.org/10.1080/19411243.2022.2106342