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Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 21, Iss 2, Pp 208-229 (2019)
This investigation intended to assess the effectiveness of smartphone video recording applications in increasing the speaking fluency of students of English as a foreign language (EFL). The study was conducted on a group of thirty-one 7th grade stude
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https://doaj.org/article/bd177a20b0724a2e81bf9e957ed26d87
Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
Autor:
Cecilia Cisterna Zenteno, Claudio Díaz Larenas, Javiera Boudon Araneda, María Edith Larenas San Martín
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 2 (2019)
El presente artículo corresponde a un estudio no experimental y trasversal realizado en la provincia de Concepción, Chile, el cual tuvo como objetivo identificar la percepción de un grupo de docentes de inglés sobre su conocimiento en distintas
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https://doaj.org/article/2d4443588a124322ba0ae052e886c265
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 1, Pp 1-21 (2016)
Recibido 14 de noviembre de 2014 • Corregido 1 de junio de 2015 • Aceptado 17 de noviembre de 2015El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue medir las habilidades de comprensión lectora y auditiva de estudiantes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f761ef018c8d40caa3eb1bd61f1dd12c
Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
Autor:
Claudio Heraldo Díaz Larenas, Javiera Ignacia Boudon Araneda, María Edith Larenas San Martín, Cecilia Cisterna Zenteno
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 19, Issue: 2, Pages: 132-157, Published: AUG 2019
Resumen El presente artículo corresponde a un estudio no experimental y trasversal realizado en la provincia de Concepción, Chile, el cual tuvo como objetivo identificar la percepción de un grupo de docentes de inglés sobre su conocimiento en dis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::90db741baba1d87d04fadb4b04212ef0
https://doi.org/10.15517/aie.v19i2.37000
https://doi.org/10.15517/aie.v19i2.37000
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare. 20:1-21
The article presents the results of an investigation aimed at measuring the skills of reading comprehension and listening comprehension of English pedagogy students in a Chilean university. Three standardized tests from ESOL Cambridge University were
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ad2f8c69a8d7343c0f2cf255e57e4ef
https://doi.org/10.15359/ree.20-1.8
https://doi.org/10.15359/ree.20-1.8
Publikováno v:
GIST: Education & Learning Research Journal; Jan-Jun2023, Issue 26, p81-102, 22p
Autor:
Granados-Beltrán, Carlo
Publikováno v:
GIST: Education & Learning Research Journal; Jan-Jun2023, Issue 26, p5-6, 2p