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Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 26, Iss 1 (2024)
Speaking English fluently in social and professional settings has become a major requirement in the Tourism industry. With this in mind, this action research study explores how the Tandem application supports the speaking fluency of Tourism students
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https://doaj.org/article/2e095128ca184269b6a1825211e09b92
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 21, Iss 2, Pp 208-229 (2019)
This investigation intended to assess the effectiveness of smartphone video recording applications in increasing the speaking fluency of students of English as a foreign language (EFL). The study was conducted on a group of thirty-one 7th grade stude
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd177a20b0724a2e81bf9e957ed26d87
Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
Autor:
Cecilia Cisterna Zenteno, Claudio Díaz Larenas, Javiera Boudon Araneda, María Edith Larenas San Martín
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 2 (2019)
El presente artículo corresponde a un estudio no experimental y trasversal realizado en la provincia de Concepción, Chile, el cual tuvo como objetivo identificar la percepción de un grupo de docentes de inglés sobre su conocimiento en distintas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d4443588a124322ba0ae052e886c265
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 1, Pp 1-21 (2016)
Recibido 14 de noviembre de 2014 • Corregido 1 de junio de 2015 • Aceptado 17 de noviembre de 2015El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue medir las habilidades de comprensión lectora y auditiva de estudiantes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f761ef018c8d40caa3eb1bd61f1dd12c
Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
Autor:
Claudio Heraldo Díaz Larenas, Javiera Ignacia Boudon Araneda, María Edith Larenas San Martín, Cecilia Cisterna Zenteno
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 19, Issue: 2, Pages: 132-157, Published: AUG 2019
Resumen El presente artículo corresponde a un estudio no experimental y trasversal realizado en la provincia de Concepción, Chile, el cual tuvo como objetivo identificar la percepción de un grupo de docentes de inglés sobre su conocimiento en dis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::90db741baba1d87d04fadb4b04212ef0
https://doi.org/10.15517/aie.v19i2.37000
https://doi.org/10.15517/aie.v19i2.37000
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Volume: 21, Issue: 2, Pages: 208-229, Published: DEC 2019
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 21, Iss 2, Pp 208-229 (2019)
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 21, Iss 2, Pp 208-229 (2019)
This investigation intended to assess the effectiveness of smartphone video recording applications in increasing the speaking fluency of students of English as a foreign language (EFL). The study was conducted on a group of thirty-one 7th grade stude
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::335214b7732475caa1e5788d03c20cac
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-46412019000200208&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-46412019000200208&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare. 20:1-21
The article presents the results of an investigation aimed at measuring the skills of reading comprehension and listening comprehension of English pedagogy students in a Chilean university. Three standardized tests from ESOL Cambridge University were
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ad2f8c69a8d7343c0f2cf255e57e4ef
https://doi.org/10.15359/ree.20-1.8
https://doi.org/10.15359/ree.20-1.8
Publikováno v:
Calidad en la educación n.44 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
El objetivo de este trabajo fue describir y analizar la experiencia de rediseño curricular de las 19 carreras de pedagogía en la Universidad de Concepción. Este proceso se realizó gracias a un Convenio de Desempeño en el ámbito de formación de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::284c49f1127b9a112f8e64bbb73db5b7
https://doi.org/10.31619/caledu.n44.42
https://doi.org/10.31619/caledu.n44.42
Autor:
Patricio Zárate, Cecilia Cisterna
Despite a significant volume of research concerning the role of social networks in L2 education, has been worldwide disseminated, this is an emerging research area in Chile, specifically regarding the role of Instagram as an interactional learning to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::062cfa05041c5de668bb5d5ac36d96ac
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal; Jul-Dec2019, Vol. 21 Issue 2, p1-48, 48p