UNA APROXIMACIÓN A LOS PATRONES DE COMUNICACIÓN ENTRE EL PROFESOR MENTOR Y EL PROFESOR-ESTUDIANTE EN EL CONTEXTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Autor: Claudio Díaz Larenas, Cecilia Bastías Díaz

Publikováno v: Educación XX1, Vol 15, Iss 1, Pp 241-263 (2012)

Puesto que la Formación Inicial Docente (FID) ha sido, en este último tiempo, parte de la agenda nacional del Ministerio de Educación de Chile, este estudio tiene como objetivo comprender los patrones de comunicación establecidos entre un grupo d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/56f2041724814e1aaa695e3ce108c9a0

UNA APROXIMACIÓN A LOS PATRONES DE COMUNICACIÓN ENTRE EL PROFESOR MENTOR Y EL PROFESOR-ESTUDIANTE EN EL CONTEXTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Autor: Cecilia Bastías Díaz, Claudio Heraldo Díaz Larenas

Publikováno v: Educación XX1, Vol 15, Iss 1, Pp 241-263 (2012)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Educación XXI : revista de la Facultad de Educación (15, n.1), 2012, p. 241-263. ISSN:1139-613X

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés La Formación Inicial Docente (FID) ha sido, en este último tiempo, parte de la agenda nacional del Ministerio de Educación de Chile, motivo por el que se

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