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pro vyhledávání: '"Cecilia Ávila Garzón"'
Publikováno v:
Universal Access in the Information Society.
Autor:
Ramón Fabregat Gesa, Claudia Stella Carmona Rodríguez, Gloria Liliana Vélez Saldarriaga, Jorge Luis Bacca Acosta, Silvia Margarita Baldiris Navarro, Ingrid Paola Solano Benítez, Cecilia Ávila Garzón
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::355cb51950374aaf9e1dedde816834a9
https://doi.org/10.25044/9789585314931
https://doi.org/10.25044/9789585314931
Autor:
Cecilia Ávila Garzón, Ingrid Paola Solano Benítez, Silvia Margarita Baldiris Navarro, Ramón Fabregat Gesa, Claudia Stella Carmona Rodríguez, Jorge Luis Bacca Acosta, Gloria Liliana Vélez Saldarriaga
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a24a0d2913390f5f83c2366bccabb9f6
https://doi.org/10.25044/9789585314924
https://doi.org/10.25044/9789585314924
Autor:
Ramón Fabregat Gesa, Sergio Cardona, Cecilia Ávila Garzón, Ernesto Potes, Tatiana Muñoz, Johan Cuesta, Silvia Margarita Baldiris Navarro
Publikováno v:
Ingeniería e Innovación. 3
The co-creation suggests the interaction of individuals within a framework to evolve, re-define or invent something that is new. The educational system is a natural space to co-create new methodologies, new strategies or didactic devices which are us
Autor:
Napoleón Rojas Robles, Diana Gil Chaves, Mónica Correal Gutiérrez, Martha Bonilla Estévez, Olga Lucía León Corredor, Brígida Edith Saiz Roldán, William Oswaldo Flores López, Mariana Luisa Saiz Roldán, Héctor Alejandro Márquez Ramírez, Marlon Antonio Peralta Mendoza, Jorge Luis Bacca Acosta, Cecilia Ávila Garzón, Jaime Humberto Romero Cruz, Gloria Andrea Cavanzo Nisso, Rosa María García Méndez, Juan Carlos Guevara Bolaños
El texto Referentes curriculares con incorporacion tecnologica para la formacion de profesores en el area de ciencias naturales para atender poblaciones en contextos de diversidad, esta organizado en cuatro capitulos. En el primero, se describe la pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c896787bee3808c3550608dc1e2c939
https://doi.org/10.14483/9789588832951
https://doi.org/10.14483/9789588832951