Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Cece Kustiawan"'
Autor:
Entit Puspita, Cece Kustiawan
Publikováno v:
Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, Vol 15, Iss 1, Pp 199-217 (2024)
This research aims to determine prospective mathematics teacher students' learning obstacles and knowledge acquisition process on the concept of fold integrals and their applications. In the acquisition process, students extract, structure, and organ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d35c4fa68e6435cbd9f10d6862a8909
Autor:
Cece Kustiawan
Publikováno v:
Infinity, Vol 2, Iss 1, Pp 55-64 (2013)
Pengertian fungsi di kalkulus adalah pemetaan dari himpunan bilangan real ke himpunan bilangan real dengan fungsi jaraknya adalah nilai mutlak. Pada makalah ini akan disajikan pengertian fungsi dari suatu ruang metrik ke ruang metrik yang lain yang f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82a97dccdaa44eac9b4996410224f10e
Autor:
Cece Kustiawan
Publikováno v:
Infinity, Vol 1, Iss 2, Pp 138-147 (2012)
Makalah ini menyajikan definisi dan teorema-teorema himpunan kompak yang bertujuan untuk menentukan kekompakan suatu himpunan pada ruang metrik. Misalkan E adalah suatu himpunan yang tidak kosong pada ruang metrik Kata Kunci : Ruang Metrik, Persekita
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/22189ff62d7340a2a8c2e31682c26573
Publikováno v:
BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan. 17:0427-0438
Orlicz spaces were first introduced by Z. W. Birnbaum and W. Orlicz as an extension of Labesgue space in 1931. There are two types of Orlicz spaces, namely continuous Orlicz spaces and Orlicz sequence spaces. Some of the properties that apply to cont
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3ce830fbac28113a737e39600fb43d4e
https://doi.org/10.30598/barekengvol17iss1pp0427-0438
https://doi.org/10.30598/barekengvol17iss1pp0427-0438
Publikováno v:
PRISMA; Vol 10, No 2 (2021): PRISMA Volume 10 No 2 Tahun 2021; 274-286
Studi ini bertujuan untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap perkuliahan kewirausahaan berbasis projek. Metode deskriptif kuantitatif digunakan pada data hasil survey terhadap mahasiswa yang pernah mengikuti perkuliahan kewirausahaan di FPMIPA UPI
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7dc394042b567aefa46c9f6c7613cdf3
https://doi.org/10.35194/jp.v10i2.1841
https://doi.org/10.35194/jp.v10i2.1841
Publikováno v:
Jurnal Pengajaran MIPA, Vol 17, Iss 1, Pp 8-16 (2012)
Jurnal Pengajaran MIPA; Vol 17, No 1 (2012): JPMIPA: Volume 17, Issue 1, 2012; 8-16
Jurnal Pengajaran MIPA; Vol 17, No 1 (2012): JPMIPA: Volume 17, Issue 1, 2012; 8-16
Kemampuan penalaran matematis siswa perlu secara terus-menerus untuk ditingkatkan, melalui berbagai model pembelajaran yang sejalan dengan standar proses pembelajaran yang ditetapkan pemerintah, salah satunya adalah Model Pembelajaran Matematika Knis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edb8ba1ceef988e83ee6a8b125e157a1
http://journal.fpmipa.upi.edu/index.php/jpmipa/article/view/226
http://journal.fpmipa.upi.edu/index.php/jpmipa/article/view/226