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pro vyhledávání: '"Cecília Petinga Irala"'
Autor:
Guilherme Frederico Marranghello, Rafael Kobata Kimura, Cecília Petinga Irala, Paulo Lima Junior
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 3, Pp 43-55 (2021)
Planetariums represent an important alternative for teaching Astronomy. However, access to these and other non-formal education spaces bears the marks of inequality. Considering that, many times, the Geography teachers promote the first contacts of a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9b707d814f94e30919bd7a90594c16e
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 4, Iss 2 (2020)
Este trabalho apresenta a avaliação da criação de uma sessão de planetário que versa sobre a Lua (fases, eclipses e corrida espacial) para crianças das séries iniciais do ensino fundamental. Dada a escassez de trabalhos voltados à pesquisa e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a26e532ac384953a3239241204069a3
Autor:
Guilherme F. Marranghello, Márcia Maria Lucchese, Rafael Kobata Kimura, Cecília Petinga Irala, Laura Menezes Eskasinki Dummer, Jéssica Penteado Machado
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 8, Iss 2, Pp 423-444 (2018)
Este trabalho apresenta um estudo sobre a contribuição de um programa de extensão para a divulgação da ciência, desenvolvido na região da campanha sulriograndense e que culminou na construção do Planetário da Unipampa. Trazemos aqui um brev
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8fe234e7d0247b6a4f8ae89e64a8369
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 4, Iss 2 (2020)
This paper presents the evaluation of fulldome planetarium show creation that deals with the Moon (phases, eclipses and space race) for children in the initial grades of elementary school. Given the scarcity of research papers in science teaching and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09bf95fcf4797e57009af34abc9f1d70
https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.356-378.1818
https://doi.org/10.15536/reducarmais.4.2020.356-378.1818
Autor:
Guilherme Frederico Marranghello, Rafael Kobata Kimura, Cecília Petinga Irala, Paulo Lima Junior
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. 26:43
Os planetários representam uma alternativa importante para o ensino de Astronomia. No entanto, o acesso a esses e outros espaços de educação não formal carrega as marcas da desigualdade. Considerando que, por muitas vezes, os primeiros contatos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::409d116e36aff2f19bfe8a61c50584fe
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p43
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p43