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Autor:
Gargallo,Bernardo, Suárez-Rodríguez,Jesús M, Almerich,Gonzalo, Verde,Irene, Cebrià i Iranzo,Mª Àngels
Publikováno v:
Anales de Psicología, Vol 34, Iss 3, Pp 519-530 (2018)
Anales de Psicología v.34 n.3 2018
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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Anales de Psicología v.34 n.3 2018
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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In this work, the SEQ (Student Engagement Questionnaire - Kember & Leung, 2009) was validated with a Spanish sample. This instrument is designed to make a joint assessment of teaching-learning processes at university and to provide feedback to teache
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9fbfdee4a1f336eda8ad4375451989a6
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282018000300013&tlng=en
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282018000300013&tlng=en
Autor:
Gargallo, Bernardo, Suárez-Rodríguez, Jesús M, Almerich, Gonzalo, Verde, Irene, Cebrià i Iranzo, Mª Àngels
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Anales de Psicología, Volume: 34, Issue: 3, Pages: 519-530, Published: DEC 2018
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Anales de Psicología, Volume: 34, Issue: 3, Pages: 519-530, Published: DEC 2018
En este trabajo se validó el Study Engagement Questionnaire (SEQ) de Kember y Leung (2009) en una muestra española. Es un instru- mento diseñado para realizar una evaluación conjunta de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad y d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::59735e36836a82b6765f3d8c5cb43303
http://hdl.handle.net/10201/73586
http://hdl.handle.net/10201/73586
