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pro vyhledávání: '"Ceballos, Esperanza"'
Autor:
Ynojosa Ceballos, Esperanza
El presente artículo de reflexión se fundamenta en un análisis crítico sobre los principales retos que han tenido que enfrentar las escuelas y las familias de algunos países de América Latina y su repercusión en el proceso de enseñanza aprend
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::4abdb330828e346205e4d4b919bcd0c4
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47764
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Autor:
Ceballos, Esperanza, Rodríguez, Beatriz, Correa, Ana Delia, Rodríguez Hernández, Juan Antonio
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se realiza la construcción y análisis de un cuestionario para evaluar las estrategias y metas de resolución de conflictos escolares en situaciones repres
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http://hdl.handle.net/11162/160066
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Autor:
Ceballos, Esperanza
Publikováno v:
Ceballos, Esperanza. Analysis dimensions in educational diagnosis: Diagnosis of Family Context. RELIEVE-E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 12, No 1 (2006).
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Diagnosis of family context is a subject that has not been deal with very much in the scope of educational diagnosis. While its relevance has been underestimated from the perspective of classical assessment, an increasing amount interest is developin
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http://hdl.handle.net/10550/43799
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El trabajo es la base de la vida social e individual de las personas, es la actividad por medio de la cual el hombre se relaciona para satisfacer sus necesidades y desarrollarse a sí mismo, en el ámbito laboral se interactúa con diferentes condici
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https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5293
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen de las autoras Los contextos multiperspectivistas promueven el cambio conceptual al permitir superar una visión unívoca y realista del conocimiento escolar. En el presente artículo se analiza la capacidad de adoptar otros puntos de vista y
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http://hdl.handle.net/11162/11789
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Autor:
Ceballos, Esperanza
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado; 2014, Vol. 17 Issue 1, p1-14, 14p
Publikováno v:
International Journal of Behavioral Development; Jan2001, Vol. 25 Issue 1, p50-59, 10p