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As situações-problema e os efeitos biológicos da radiação : os campos conceituais na aprendizagem de licenciandos da educação do campo - ciências da natureza
Autor: Cavalcanti Tauceda, Karen, Magdaleno Nunes, Vladimir, Liao, Tarliz
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O trabalho discute a aprendizagem em ciências da natureza na educação do campo, à luz dos campos conceituais. Foi analisado o conceito "efeitos biológicos da radiação", desenvolvido por uma turma de Licenciatura em Educação do Campo: Ciênci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e99d445f28dae251bebbd0ae3f2c5fc4
http://hdl.handle.net/2072/425610
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A história e filosofia da ciência na licenciatura em educação do campo-ciências da natureza : a teoria dos campos conceituais como metodologia para a promoção da aprendizagem
Autor: Cavalcanti Tauceda, Karen, Seminotti, Jonas José, Del Pino, José Claudio
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O trabalho apresenta uma proposta de ensino fundamentada na Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, para a aprendizagem do conceito "epistemologia", através de situações-problema relacionadas à História e Filosofia da Ciência e à Didática
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9c410068fbfedea409fc7aada9a6bbfe
http://hdl.handle.net/2072/425612
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O conceito 'metabolismo celular' problematizado/ contextualizado na pedagogia da alternância e dos campos conceituais : um estudo de caso na licenciatura em educação do campo-ciências da natureza
Autor: Cavalcanti Tauceda, Karen, Mallmann Haas, Jaqueline, Dos Santos Fenner, Roniere, Bolter, Jairo
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O trabalho apresenta uma proposta para a aprendizagem na Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza, fundamentada na Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud e na Pedagogia da Alternância, ambas propostas metodológicas problematiza
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d304f9d899c5d7432ae03ef7e6be501
http://hdl.handle.net/2072/425611
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O estudo da célula através de situações-problema relacionados a enzima : uma proposta para aprendizagem significativa no referencial dos campos conceituais com alunos do ensino médio
Autor: Cavalcanti Tauceda, Karen, Del Pino, José Cláudio, Nunes, Vkadimir Magdaleno
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 754-758
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 754-758
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::36960bf5f94c0ea1f6c42a94c7116ecf
https://ddd.uab.cat/record/175201
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