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Publikováno v:
Linhas Críticas; v. 7, n. 13 (2001); 289-304
Critical Lines; v. 7, n. 13 (2001); 289-304
Critical Lines; v. 7, n. 13 (2001); 289-304
Este artigo apresenta os resultados parciais de urna pesquisa qualitativa em andamento há seis anos. A pesquisa é sobre o instrumento de auto-avaliação da aprendizagem centrado no estudante, denominado portfólio, ainda pouco conhecido no Brasil,
Publikováno v:
Linhas Críticas; v. 9, n. 16 (2003): Educação especial; 155
Critical Lines; v. 9, n. 16 (2003): Educação especial; 155
Critical Lines; v. 9, n. 16 (2003): Educação especial; 155