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Autor:
Catini, Carolina de Roig
O problema que esta pesquisa coloca é se as análises mais correntes acerca do trabalho docente oferecem uma base adequada para a compreensão da realidade de profissionais do ensino. A hipótese central é que aquelas análises, realizadas sobre de
Autor:
Catini, Carolina de Roig
A tese aqui apresentada consiste num esforço para apreender os nexos entre escola e relações sociais capitalistas. Partimos da compreensão do capital não apenas como elemento econômico, mas como relação social que tende, contraditoriamente, a
Autor:
de Roig Catini, Carolina1 ccatini@unicamp.br
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital. out-dez2020, Vol. 22 Issue 4, p1031-1040. 10p.
Autor:
Agnoux, Perrine, Baillet, Dorothée, Barthon, Catherine, Beaupère, Nathalie, Benoit, Anne, Bertron, Caroline, Bès, Marie-Pierre, Blache, Guillaume, Blanc, Julie, Borras, Isabelle, Bosse, Nathalie, Bretton, Rémy, Buisson-Fenet, Hélène, Bunel, Mathieu, Canisius Kamanzi, Pierre, Carpentier, Vincent, Chajia, Mouloud, Chamkhi, Amine, Cornand, Renaud, Cupillard, Emilie, Debuchy, Delphine, Doray, Pierre, Duc, Barbara, Dupray, Arnaud, Durrier, Sébastien, Favre, Guillaume, Foka, Sabrina, Friant, Nathanaël, Frouillou, Leïla, Girard, Lucile, Glaymann, Dominique, Glinel, Charlotte, Guillerm, Marine, Guitton, Christophe, Hache, Caroline, Haute, Tristan, Heinrich Pailleret, Flora, Imdorf, Christian, Jacques, Marie-Hélène, Jaspar, Marie-Laurence, Jouvenceau, Maxime, Kergoat, Prisca, Knobé, Sandrine, Lainé, Frédéric, Lamamra, Nadia, Laplante, Benoît, Lefeuvre, Sonia, Lefresne, Florence, Lemistre, Philippe, Le Gall, Rémi, Le Mancq, Fanny, Le Nir, Michel, Lizé, Laurence, Lothaire, Sandrine, Louvet, Alexandra, Ménard, Boris, Merlin, Fanette, Milon, Anaëlle, Mizzi, Alban, Molinari, Mickaële, Monfroy, Brigitte, Murillo, Audrey, Olympio, Noémie, Pavie, Alice, Pichot, Lilian, Pohlig, Matthias, Prats, Natacha, Prokovas, Nicolas, Quenson, Emmanuel, Recotillet, Isabelle, Resve, Clémentine, Reversé, Clément, Richard-Bossez, Ariane, Richit, Nathalie, Roig Catini, Carolina de, Rossignol, Mathieu, Ruggero, Iori, Saccomanno, Benjamin, Salamero, Émilie, Sargeac, Mélanie, Segon, Michaël, Testas, Anna, Tovar, Elisabeth, Valarcher, Marion, Van Zanten, Agnès, Veyrac, Hélène, Vilches, Océane, Werquin, Patrick
Les enjeux des 26èmes journées du longitudinal (JDL) étaient d’examiner les formes de la sélection, ainsi que leurs évolutions et leurs articulations, d’interroger l’expérience de celles et de ceux qui sont sélectionnés et de celles et
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e02ddff9c19dd2faefb2823351a169ea
http://books.openedition.org/cereq/1004
http://books.openedition.org/cereq/1004
Autor:
Roig Catini, Carolina de
Introduction Un des jeunes interviewés lors de notre recherche de terrain témoigne de sa trajectoire éducationnelle marquée par une formation réalisée par la philanthropie d’une industrie du pneumatique. Au cours de sa deuxième année, Felip
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::0e9fa2e1dd3d03de5e985a25159008cc
http://books.openedition.org/cereq/1320
http://books.openedition.org/cereq/1320
Autor:
Fonseca, Yris Maria, Catini, Carolina Dias, Vicentini, Fabiana T.M.C., Cardoso, Juliana Cordeiro, Cavalcanti De Albuquerque Junior, Ricardo Luiz, Vieira Fonseca, Maria José *
Publikováno v:
In Journal of Pharmaceutical Sciences June 2011 100(6):2182-2193
Autor:
Catini, Carolina de Roig
Publikováno v:
Journal of Modern and Contemporary Philosophy; Vol. 9 No. 3 (2021): Dossiê "Tempo, Crítica, Catástrofe"; 99-128
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea; Vol. 9 Núm. 3 (2021): Dossiê "Tempo, Crítica, Catástrofe"; 99-128
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea; v. 9 n. 3 (2021): Dossiê "Tempo, Crítica, Catástrofe"; 99-128
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea; Vol. 9 Núm. 3 (2021): Dossiê "Tempo, Crítica, Catástrofe"; 99-128
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea; v. 9 n. 3 (2021): Dossiê "Tempo, Crítica, Catástrofe"; 99-128
The article aims to discuss the relationships between work, education and politics, analyzing how everyday material relationships are projected as ways of living the present time and expectations regarding the future. Based on “selective expectatio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::139b01376ae5b4ece6736f911511528b
https://periodicos.unb.br/index.php/fmc/article/view/43009
https://periodicos.unb.br/index.php/fmc/article/view/43009
Autor:
Catini, Carolina de Roig
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 13 n. 1 (2021): Determinações do capital, empresariamento e educação pública no Brasil; 90-118
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Resumo: O artigo apresenta a privatização da educação em curso como processo de subsunção empresarial do trabalho social, a partir de um estudo das mudanças da relação entre trabalho e educação diante de dois processos simultâneos, presid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::64d93fca7fc0581032d9cba89c477b16
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/43748
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/43748
Autor:
Catini, Carolina de Roig
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 1031-1040
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 1031-1040
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 1031-1040
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 1031-1040
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 1031-1040
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Christian Laval, French sociologist and professor at the University of Paris or Nanterre La Défense (Paris X), argues that "the only real emancipatory modernity relays in the autonomy of education in relation to the power of capital". In an intervie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7fcad31618c4c2e6d349ff3d4b52dc39
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8658365
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8658365