Development and implementation of critical curriculum/transformers: a look at a training process within the scope of PIBID

Autor: Catiane Mazocco Paniz, Cristiane Muenchen

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 13, Iss 3 (2020)

This study presents the results obtained from a training process developed with fellows and supervisors of the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships (PIBID) in order to reflect on the possibility of implementing critical / transf

Externí odkaz: https://doaj.org/article/316e17fcfd8446f2a04d569a4e054137

O Pibid como política pública articuladora:um olhar para a formação de professores na perspectiva de currículos críticos

Autor: Catiane Mazocco Paniz, Cristiane Muenchen

Publikováno v: Imagens da Educação, Vol 8, Iss 3, Pp e42335-e42335 (2018)

O presente trabalho tem como objetivo apresentar reflexões a partir de um processo formativo, desenvolvido na perspectiva dos Três Momentos Pedagógicos como estruturantes de currículos, com bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Inicia�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e9a762588d5f472193da58530e093914

EJA: ASPECTOS E CONTRIBUIÇÕES

Autor: E. C. DOMINGUEZ, Maria Rosângela S. RAMOS, Catiane Mazocco PANIZ

Publikováno v: O QUE OS INSTITUTOS FEDERAIS TÊM PESQUISADO? Organização, Debates e Políticas ISBN: 9786554170666

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cb9d543a923bbaf3b417434b8b62573
https://doi.org/10.48209/978-65-5417-066-d

Um olhar sobre a inclusão das mulheres no curso de Agropecuária: um estudo específico em um Campus do Instituto Federal Farroupilha

Autor: Gisie Balsamo, Catiane Mazocco Paniz

Publikováno v: Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 8 n. 16 (2021); 309-327
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 8, Iss 16, Pp 309-327 (2021)
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 8 n. 16 (2021); 309-327
Perspectivas em Diálogo

O presente artigo é fruto de uma pesquisa de mestrado do curso de Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – campus Jaguari. Tendo em vista o discurso machista e preconceituoso referente às mulheres no decor

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b023257203cde750d7bd39999cafcc78
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/10780

O curso técnico em alimentos e alimentação: uma proposta no ensino médio integrado

Autor: Catiane Mazocco Paniz, Renato Xavier Coutinho, Maiara Dorneles Minuzzi

Publikováno v: Research, Society and Development, Vol 9, Iss 9, Pp e923998048-e923998048 (2020)

Objetivo: Este trabalho possui como objetivo identificar o impacto de uma proposta didática contextualizada e integrada sobre a formação de estudantes, a qual teve como tema a relação da alimentação com as disciplinas básicas e técnicas, do

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::336072ab952c77b9a1c532373e3b73f9
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8048