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pro vyhledávání: '"Cathy Rolland"'
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 33-49 (2023)
La vidéo 360° est un nouvel outil qui s’est développé et son usage dans la formation des enseignants a débuté il y a moins de 10 ans. À partir d’une analyse systématique de la littérature existante en utilisant les principales bases de d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7318008cf3e54bbaa874718f3aca49ad
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
Drowning is a serious public health problem threat claiming the lives of 372,000 people each year worldwide that can be linked to an individual’s ability to swim. Learning to swim requires limited fear of water. This exploratory study investigated
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8aad5bba4c4040fcaff9978fc2ef7471
Autor:
Lionel Roche, Cathy Rolland
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 4, Pp 27-39 (2020)
L’étude présentée vise à saisir le potentiel formatif de la vidéo 360° en formation des enseignants, utilisée comme support pour l’analyse de l’intervention professionnelle en Éducation Physique (EP). Elle porte sur l’analyse de l’a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7556a506a0a444d4b4d25dad11970c7e
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/72d3051cf98c45ef8719683678698e7a
Autor:
Cathy Rolland, Marc Cizeron
Publikováno v:
Activités, Vol 8, Iss 2 (2011)
The article presents and discusses the results of a study on the knowleThis paper presents and discusses the results of a study of the knowledge being used by coaches while teaching and correcting athletes’ technical skills in high-level artistic g
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67189c3d2f554b27b86b6f576197904d
Autor:
Lionel Roche, Cathy Rolland
Publikováno v:
L'Education physique en mouvement. :19-22
Le confinement généralisé lié à la pandémie de Covid-19 a conduit nombre de formateurs à transformer radicalement leurs pratiques de formation. Nous présentons ici l’usage d’un nouveau type de vidéo pour assurer l’accompagnement de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::539b71823b1c7403036bc7c719421e6c
https://doi.org/10.26034/vd.epm.2020.3513
https://doi.org/10.26034/vd.epm.2020.3513
Autor:
Cathy Rolland, Lionel Roche
Publikováno v:
Recherches & éducations
Recherches & éducations, 2022, 24, ⟨10.4000/rechercheseducations.13059⟩
Recherches & éducations, 2022, 24, ⟨10.4000/rechercheseducations.13059⟩
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a979075046361f30529c7042bccc6b17
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03917398
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03917398
Autor:
Lionel Roche, Cathy Rolland
Publikováno v:
Recherche & formation. :65-80
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f3475fd4420fcadc8a123859e58f399
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.7860
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.7860
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Frontiers in Education
Frontiers in Education, Frontiers, 2021, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.761176⟩
Frontiers in Education
Frontiers in Education, Frontiers, 2021, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.761176⟩
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb7091eca9c8a7264d752178b734a4ea
Autor:
Cathy Rolland
Publikováno v:
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, Université de Franche Comté, 2016, ⟨10.4000/ejrieps.795⟩
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, Université de Franche Comté, 2016, ⟨10.4000/ejrieps.795⟩
L’étude vise la caractérisation des processus cognitifs, largement implicites, que des entraîneurs experts en gymnastique artistique manifestent au cours de séquences d’enseignement des habiletés. Afin d’approcher les processus opératoire
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c84b21154936c6f55a66f7c29d2fcde3
http://journals.openedition.org/ejrieps/795
http://journals.openedition.org/ejrieps/795