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pro vyhledávání: '"Catherine Gosselin-Lavoie"'
Publikováno v:
Nouvelle Revue Synergies Canada, Iss 14 (2021)
Résumé : Cet article présente une application, les Albums plurilingues ELODiL, qui regroupe 11 albums de littérature jeunesse québécois en français (édités par deux maisons d’éditions québécoises : Les 400 Coups et La Courte échelle) e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1af344af65db421b9f77d0fb4bd858f3
Publikováno v:
Nouvelle Revue Synergies Canada, Iss 9 (2016)
La littérature jeunesse est riche d’albums qui, dans une perspective d’éducation inclusive, permettent d’aborder la diversité linguistique et culturelle et d’amener les élèves à développer leurs capacités d’interactions orales et le
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9974646b42e460ab11996370d17b882
Publikováno v:
Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 6, Iss 2 (2016)
Dans les écoles francophones montréalaises situées en milieu pluriethnique et plurilingue, nombreux sont les jeunes enfants allophones qui réalisent (ou poursuivent) leur entrée dans l’écrit dans une langue différente de celle de leur famill
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https://doaj.org/article/9e4de99a58e74be6bbc54a782c046a65
Publikováno v:
Le français aujourd'hui. :119-128
Publikováno v:
The Canadian Modern Language Review. 75:105-127
The use of bilingual books represents an interesting means of supporting the development of emergent literacy skills among young multilingual children. The family practices that surround these books have, however, remain little explored. In this expl
Autor:
Catherine Gosselin-Lavoie
Publikováno v:
Revue des sciences de l'éducation. 45:172
Publikováno v:
Nouvelle Revue Synergies Canada, Iss 9 (2016)
La littérature jeunesse est riche d’albums qui, dans une perspective d’éducation inclusive, permettent d’aborder la diversité linguistique et culturelle et d’amener les élèves à développer leurs capacités d’interactions orales et le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b77575b63a19fa620ee366a51c61ec3a
https://doi.org/10.21083/nrsc.v0i9.3675
https://doi.org/10.21083/nrsc.v0i9.3675