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Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 20, Iss 2, Pp 218-233 (2022)
Resumo A área de gestão de pessoas carece de instrumentos para a realização de diagnósticos válidos e precisos. Para medir competências gerenciais no setor público, muitas ferramentas disponíveis são limitadas a um segmento público, neglig
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https://doaj.org/article/3633cdd019af40cc97a4071c9aa7b863
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Faces: Revista de Administração, Vol 19, Iss 4 (2021)
Este artigo tem o objetivo de construir e apresentar evidências de validade de uma Escala de Domínio de Competências Relativas ao Uso do Sistema Eletrônico de Informações (SEI). A escala foi desenvolvida a partir de revisão bibliográfica, pes
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https://doaj.org/article/92a497cf035a4ec3b427b3bd8ff4bd27
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Administração: Ensino e Pesquisa, Vol 20, Iss 1 (2019)
Este estudo visou identificar relações entre atividades extracurriculares (AE) e domínio de competências gerenciais (CG) em grupos de pesquisa (GP) brasileiros com uso da escala de domínio de CG em GP desenvolvida por Freitas e Odelius (2017), j
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https://doaj.org/article/e0870ade47c748098a7751f337c48b25
Autor:
Catarina Cecília Odelius, Rafael Nishino Ono, Gardênia da Silva Abbad, Pedro Henrique Melo Albuquerque
Publikováno v:
RAC: Revista de Administração Contemporânea, Vol 20, Iss 2, Pp 175-196 (2016)
A scale for measurement of Teamwork Attitudes and Skills (TAS) of research groups (components of competencies) is developed in this study, based on previous research and studies by Odelius and Sena (2009) and Odelius et al. (2011). Data were collec
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https://doaj.org/article/d855e4719724462e8e483d0bf182340f
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Faces: Revista de Administração, Vol 16, Iss 4 (2017)
Este estudo objetivou desenvolver uma escala de medida de competências gerenciais (CG), em grupos de pesquisa (GP), a partir de revisão de literatura baseada em artigos empíricos sobre classificações de CG, publicados entre 2005 e 2015, e de dad
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https://doaj.org/article/5d12ef31d1c440f1ac37fd9c6777417c
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BAR: Brazilian Administration Review, Vol 12, Iss 4, Pp 324-347 (2015)
This study was developed in a Brazilian court that was subjected to the introduction of e-process, and bears the following objectives: (a) describe the context of changes in terms of planning and perceived risk degree; (b) describe the results perc
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https://doaj.org/article/1184b0d723204e399860bf613fbc65c6
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Perspectivas em Gestão & Conhecimento, Vol 5, Iss 1, Pp 3-18 (2014)
O tema da aprendizagem aparece como estratégico no processo gerencial, ainda que se apresente de modo fragmentado e disperso na literatura organizacional. Considerando isso, o trabalho pretende resgatar as abordagens a respeito da aprendizagem no â
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https://doaj.org/article/b846ad0c62094161981eded786c1ed2b
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Revista de Ciências da Administração : RCA, Vol 16, Iss 38, Pp 93-109 (2014)
As redes de aprendizagem em uma organização não governamental foram caracterizadas quanto a conteúdos transacionados e processos de aprendizagem. Pesquisa documental e 16 entrevistas forneceram dados que resultaram em 573 conteúdos aprendidos, c
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https://doaj.org/article/ce42ad5d412e4107bd103e1dd1ca1674
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REGE Revista de Gestão, Vol 15, Iss 4, Pp 85-100 (2008)
Esta pesquisa teve o objetivo de identificar que aspectos, além dos apontados na literatura, influenciam a efetividade de políticas e práticas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) na área de tecnologia da informação de uma instit
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https://doaj.org/article/ac13187205c147d3a2dc805786c9ce7a
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Faces: Revista de Administração, Vol 12, Iss 2 (2013)
A validação estatística de instrumento de pesquisa relativo a competências desenvolvidas com a atuação em grupos de pesquisa confere maior validade e precisão a medidas de competência e disponibiliza instrumento a ser utilizado em futuras pes
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https://doaj.org/article/98187316e15e4112b8b4f9dc69594062