Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales, Nuevas perspectivas en la enseñanza de las ciencias sociales.

Autor: Castro León, Elke (Coordinador)

La continua exposición a contenidos audiovisuales y productos mediáticos a los que se encuentran expuestos los educandos a lo largo del día y el uso en todas las esferas de la vida de las tecnologías digitales llevan a los profesionales de la edu

Research in art education from the perspective of symbolic interactiveness

Autor: Castro León, Elke

Publikováno v: Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. :23-32

Se presenta este trabajo como un ejercicio de reflexión científica al respecto de la investigación cualitativa en el ámbito de la educación artística, que se centra en la perspectiva del interaccionismo simbólico y la intersubjetividad generad

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a37b9c1fb04c141b1c9ae21c7efdc968
https://doi.org/10.12795/communiars.2021.i06.02

Salir de la madriguera: pensar nuestro tiempo desde las artes y la educación [Presentación]

Autor: López Ganet, Tiffany, Castro León, Elke, Loureiro Sanjuán, María, García Valecillo, Zaida Samanta, Sánchez Ríos, Darlyn, Mascarell Palau, David

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::49a07160203395ad5a278d57c7c35859

Conocimiento artístico generado por la escultura en el espacio no museístico [Reseñas]

Autor: Castro León, Elke, Uceda Gutiérrez, Pablo

Publikováno v: idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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La experiencia artística educativa recogida pretende evidenciar algunas de las ventajas que nos ofrece el tipo de aprendizaje que sucede en un entorno más abierto y lúdico, frente al aprendizaje deliberado que pudiese tener lugar en la institució

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El mundo conceptual del alumnado de educación artística

Autor: Castro León, Elke

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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El estudio del mundo conceptual del alumnado de Educación Artística surge como una reflexión de la investigadora sobre cómo los estudiantes, actores fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje, entienden o no su mundo, y cómo lo entiende

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https://idus.us.es/handle/11441/54384