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pro vyhledávání: '"Castillo Céspedes, María José"'
Esta tesis doctoral se vertebra en tres focos de interés en la Educación Matemática: el análisis de libros de texto, la formación de profesores y la proporcionalidad. Tras una revisión de antecedentes en estos ámbitos de investigación (Capít
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https://hdl.handle.net/10481/80337
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Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Trabajo realizado en el marco del proyecto de investigación PID2019-105601GB-I00 / AEI / 10.13039/501100011033 (Ministerio de Ciencia e Innovación). Se reconoce el apoyo de la Universidad de Costa Rica por adjudicación de una beca para estudios en
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http://hdl.handle.net/10481/73065
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Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 35, Issue: 2, Pages: 291-307, Published: DEC 2021
Uniciencia; Vol 35 No 2 (2021): Uniciencia. July-December, 2021; 1-17
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-17
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Resumen En esta investigación, se describen los criterios que asumen, de manera implícita, un grupo de futuros maestros de primaria, cuando han de valorar la adecuación de la trayectoria didáctica planificada con el visionado de dos vídeos en un
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http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702021000200291&lng=en&tlng=en
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Trabajo realizado en el marco del proyecto de investigación PID2019-105601GB-I00 / AEI / 10.13039/501100011033 (Ministerio de Ciencia e Innovación). En esta investigación, se describen los criterios que asumen, de manera implícita, un grupo de fu
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http://hdl.handle.net/10481/70341
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Autor:
Chaverri-Hernández, Jorhan José, Hernández-Arce, Kimberly, Castillo-Céspedes, María José, Vallejos-Meléndez, David, Picado-Alfaro, Miguel
Publikováno v:
Uniciencia; Vol 34 No 1 (2020): Uniciencia. January-june, 2020; 88-110
Uniciencia; Vol. 34 Núm. 1 (2020): Uniciencia. Enero-Junio, 2020; 88-110
Uniciencia; v. 34 n. 1 (2020): Uniciencia. Enero-Junio, 2020; 88-110
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Uniciencia, 2020, 34 (1), pp.88-110. ⟨10.15359/ru.34-1.6⟩
Uniciencia; Vol. 34 Núm. 1 (2020): Uniciencia. Enero-Junio, 2020; 88-110
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Uniciencia, 2020, 34 (1), pp.88-110. ⟨10.15359/ru.34-1.6⟩
International audience; This article presents a case study on the meanings that beginning students of mathematics teaching assign to the Pythagorean theorem. In this study, emphasis was placed on one of the most important elements used for structurin
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https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/12378
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Publikováno v:
Educacao e Pesquisa; 2022, Vol. 48, p1-18, 18p
Publikováno v:
Educacao e Pesquisa; 2022, Vol. 48, p1-19, 19p