Výsledky vyhledávání - "Castellana G."

Akademický článek

Inhaled Corticosteroids And Risk Of Tuberculosis In Patients With Obstructive Lung Diseases: A Systematic Review And Meta-Analysis Of Non-randomized Studies

Autor: Castellana G, Castellana M, Castellana C, Resta E, Carone M, Resta O

Publikováno v: International Journal of COPD, Vol Volume 14, Pp 2219-2227 (2019)

Giorgio Castellana,1,* Marco Castellana,2,* Carlo Castellana,3 Giuseppe Castellana,4 Emanuela Resta,5 Mauro Carone,1 Onofrio Resta6 1Pulmonary Division, Istituti Clinici Scientifici Maugeri SpA SB Pavia, IRCCS Cassano Murge, Bari, Italy; 2Department

Externí odkaz: https://doaj.org/article/467a5721d7f74e22bd6c27d18eb98d29

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A challenging case of Francisella Tularensis: teenager's massive lymphoadenopathy caused by an uncommon infectious disease.

Autor: Castellana, G.¹, Ciuffreda, M.² ciuffredamat@libero.it, Pisello, E.³, Basso, U. W.³, Silvestri, J.³, Caimmi, M.², Pennacchi, A.⁴, Galante, D.⁵, Piangatelli, C.⁶

Publikováno v: Pediatric Anesthesia & Critical Care Journal (PACCJ). 2022, Vol. 10 Issue 1, p32-36. 5p.

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Il Questionario Comprensivo sul Clima Scolastico (QCCS): Adattamento e validazione sul campione italiano [The Comprehensive Questionnaire on the School Climate (QCCS): Adaptation and validation on the Italian sample

Autor: Biasi V., Castellana G., De Vincenzo C.

The paper presents the procedure for adapting and validating the Comprehensive School Climate Questionnaire (QCCS), taken from the Comprehensive School Climate Inventory, for lower secondary school students. The sample of schools that participated in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::9f43c9ea4b710abdfd6ecaab79dac934
https://hdl.handle.net/11590/442348

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Voluntary lung function screening to reveal new COPD cases in southern Italy

Autor: Capozzolo A, Castellana G, Dragonieri S, Carratù P, Liotino V, Vulpi MR, Marra L, Resta E, Intiglietta P, Resta O

Publikováno v: International Journal of COPD, Vol Volume 12, Pp 2035-2042 (2017)

Alberto Capozzolo, Giorgio Castellana, Silvano Dragonieri, Pierluigi Carratù, Vito Liotino, Maria Rosaria Vulpi, Lorenzo Marra, Emanuela Resta, Pierluigi Intiglietta, Onofrio Resta Department of Cardiac, Thoracic, and Vascular Science, Institute of

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e5964a56324b4d0c8d3285f6778e4d00

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La formazione dei docenti alla valutazione di variabili contestuali (clima di classe) e individuali (livelli di resilienza) per lo sviluppo delle competenze socio-emotive e di apprendimento dei discenti

Autor: Biasi V., Castellana G., De Vincenzo C.

Il contributo si propone di descrivere il percorso di formazione svolto con 114 insegnanti di un corso di specializzazione per le attività di sostegno (secondaria di primo grado) sulla valutazione delle variabili contestuali e individuali (clima di

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::243b529f5168d12e7092cbfe58e949fe
https://hdl.handle.net/11590/427487

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La valutazione del clima scolastico e dei livelli di resilienza Assessment of the school climate and individual levels of resilience

Autor: Biasi V., Castellana G., De Vincenzo C.

I sistemi scolastici, accanto ai tradizionali compiti di trasmissione e sviluppo delle conoscenze, sono chiamati a svolgere anche altre funzioni fondamentali come contribuire allo sviluppo delle competenze socio-emotive e delle diverse strategie di a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::3e288ce51c4e2f90b94b318412e8fd84
https://hdl.handle.net/11590/402280

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Validation of «Tell Me How You Read» Reading Strategies Questionnaire for Upper-Secondary School Students|VALIDAZIONE DEL QUESTIONARIO SULLE STRATEGIE DI LETTURA «DIMMI COME LEGGI» PER GLI STUDENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE SUPERIORI

Autor: Castellana G., Mitrovic S.

The study presents the factorial validity of the version of the questionnaire on reading strategies, << Tell me how to read >>, aimed at the students of upper-secondary schools. The dimensions investigated correspond to the 7 strategies already valid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::ea27ea39431d2f25b61f1df666e23c96
https://hdl.handle.net/11590/443887

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