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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se considera como una de las vivencias más mágicas de las familias el momento en el que una criatura empieza a hablar, cuando pronuncia sus primeras palab
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https://hdl.handle.net/11162/215910
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Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: Pensar antes de hablar Evaluar la oralidad no es una tarea sencilla ni para el evaluador, ni para el resto de receptores. La especificidad de la lengua oral tiene correspondencia co
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http://hdl.handle.net/11162/148723
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El artículo forma parte de un dossier titulado: Comunicación oral en el aula Se exponen los puntos básicos de la didáctica de la argumentación, especialmente de los debates y se propone una actividad de debate planificado que ilustra cómo lleva
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http://hdl.handle.net/11162/37844
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Autor:
Cassany Comas, Daniel, Aliagas Marín, Cristina, Zavala Cisneros, Virginia, Martín Peris, Ernesto, Sala Banyuls, Joan, Cortiñas Rovira, Sergi, Alberto Morales, Óscar, Garrigós, Alfons, Atienza Cerezo, Encarnación, López Ferrero, Carmen, Martí Cartes, Francina, Aparicio Terrasa, Helena, Castellà Lidon, Josep Maria
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Se ofrecen recomendaciones y recursos didácticos para mejorar las prácticas lectoras en la escuela, instituto y universidad, en las diversas áreas de conocimiento. Se abordan diferentes prácticas lectoras, como la prensa, los artículos científi
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http://hdl.handle.net/11162/62288
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Autor:
Castellà Lidon, Josep Maria, Comelles, Salvador, Cros Alavedra, Anna, Vilà Santasusana, Montserrat
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Resumen basado en el de la publicación Se presentan los resultados de un trabajo de campo en el que se analiza la actuación comunicativa de un grupo de profesores caracterizados por ser bien valorados por los estudiantes. Se recogen las creencias y
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http://hdl.handle.net/11162/106282
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Para que los chicos y chicas mejoren su competencia oral, no sólo es necesario crear situaciones comunicativas para hablar sino que se trata de enseñarles mediante secuencias didácticas específicas a reflexionar sobre cómo hablan y cómo escucha
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http://hdl.handle.net/11162/61089
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Autor:
Castellà Lidon, Josep Maria
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Resumen en catalán del autor La mayoría de las gramáticas, construidas a partir de las estructuras y las convenciones de la lengua escrita estándar o de los principios aún más abstractos, resultan poco satisfactorias para explicar el funcionami
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http://hdl.handle.net/11162/12339
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Resumen del autor en catalán Varias disciplinas lingüísticas, especialmente en estos últimos años han incidido en los contenidos del comentario de texto y el análisis del discurso, que han permitido un análisis más global de los fenómenos li
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http://hdl.handle.net/11162/12642
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