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Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2017 Jan 01. 75(266), 65-82.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26379347
Publikováno v:
Castaño-Garrido, Carlos and Maiz-Olazabalaga, Inmaculada and Garay-Ruiz, Urtza Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo = Design, Motivation and Performance in a Cooperative MOOC Course. Comunicar, 2015, vol. 22, n. 44, pp. 19-26. [Journal article (Paginated)]
MOOCs are seen as the latest evolution in online learning and, since their launch in 2008, they have become an integral part of university course curricula. Despite the social success of these courses, the learning design and efficacy of their result
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http://eprints.rclis.org/24347/
La teoría de acción razonada establece que un comportamiento será más fácilmente adoptado si se entiende como fácil o que se es capaz de lograr dicho comportamiento. El presente trabajo aborda estos dos supuestos desde el Modelo de Aceptación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48dd34da7e2fcaa4a7e83f105e564eb8
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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El uso abusivo y problemático de las diferentes tecnologías ha conducido al desarrollo de una línea de investigación centrada en el estudio de la adicción a estas y sus consecuencias. Por ello, algunos estudios se han enfocado en internet y su r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::867a789da5eb0743e31d6440997318f5
Publikováno v:
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 10, 2018, págs. 299-316
RIO: Repositorio Institucional Olavide
Universidad Pablo de Olavide (UPO)
RIO: Repositorio Institucional Olavide
Universidad Pablo de Olavide (UPO)
URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2838
El presente trabajo analiza los resultados obtenidos a través del diseño e implementación de un curso SPOC (Small Private Online Course)
El presente trabajo analiza los resultados obtenidos a través del diseño e implementación de un curso SPOC (Small Private Online Course)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df9dc232f09596b8bd518459b5425686
http://hdl.handle.net/10433/10496
http://hdl.handle.net/10433/10496
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Los cursos SPOC (del inglés Small Private Online Course) son cursos de formación a distancia con una metodología participativa y colaborativa, características que comparten con los MOOC, aunque en este caso, los SPOC están destinados a grupos re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::de7c2a81d0308fd72e17dbe0a10bfdd3
https://idus.us.es/handle/11441/68944
https://idus.us.es/handle/11441/68944
Publikováno v:
RIO. Repositorio Institucional Olavide
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URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2838 El presente trabajo analiza los resultados obtenidos a través del diseño e implementación de un curso SPOC (Small Private Online Course) desar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::731f8d3539c753f08519c742639860c0
http://hdl.handle.net/10433/10496
http://hdl.handle.net/10433/10496
Publikováno v:
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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216 p. Vivimos años en los que las tendencias emergentes en educación están tomando un papel relevante en las discusiones sobre la deriva de las instituciones de enseñanza. La inclusión de las TIC y la proliferación de lo que se conoce bajo el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5d26b22f18c9992086742813ac0ccc40
http://hdl.handle.net/10810/25656
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Akademický článek
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Publikováno v:
Comunicar, Vol XXII, Iss 44, Pp 19-26 (2015)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Los cursos MOOC se han entendido como la última evolución del aprendizaje en red, y desde su nacimiento en 2008 se han puesto en práctica en un buen número de universidades. A pesar del éxito social de estas propuestas, tanto el diseño del apre