Line motivation and learning results in university students

Autor: Maytorena Noriega, María de los Ángeles, González Lomelí, Daniel, Castañeda Figueiras, Sandra

Publikováno v: Revista de Psicología. 22(1):89-120

The aim of this study was to test a multifactor structure for in-line-evaluation of motivation on specific tasks in u ni versity students. Results showed that the initial motivation explained 12% of the variance of total punctuation of the methodolog

Externí odkaz: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/6854/6988
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/101439

The process of responding to graduate examinations in Accountancy colleges: Construct validation

Autor: Castañeda Figueiras, Sandra, Varela Romero, César W., González Lomelí, Daniel

Publikováno v: Revista de Psicología. 25(1):3-27

The construct validity of six hypothesized dimensions was explored for an Accountancy majorgraduation examination, in order to understand the underlying process of responding. Using answers from 313 examinees to an intentional sample of 17 objective

Externí odkaz: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/319/315
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100390

El aprendizaje móvil: revisión de dimensiones y propuesta de un modelo teórico

Autor: Peñalosa Castro, Eduardo, Castañeda Figueiras, Sandra, Ramírez, Laura

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia; Núm. 34 (2016): Octubre; p. 1-13
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Disponible en anglès i castellà
In the specialized literatura on the technological mediation of learning there is interest in developing theoretical models to explain the learning processes explaining mobile learning, given the recognition of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::50525cdf489f785b394226f0f9a0b8eb
http://hdl.handle.net/2072/412437

Fenomenología de agencia y educación : notas para el análisis del concepto de agencia humana y sus proyecciones en el ámbito educativo

Autor: Zavala Berbena, María Alicia, Castañeda Figueiras, Sandra

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen tomado de la publicación El concepto de agencia, en su sentido general, remite a una de las cualidades más importantes del ser humano: la capacidad de actuar intencionalmente y por lo tanto, de lograr propósitos o metas guiados por la raz�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4f4ec19053208cc02c8fd5167485c24a
http://www.elsevier.es/es-revista-magister-375-pdf-S0212679614700246-S300

RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa

Autor: Castañeda Figueiras, Sandra, Peñalosa Castro, Eduardo Abel

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen en inglés Resumen basado en el de la publicación Se describe un ambiente de aprendizaje en línea llamado Meta-Tutor, así como la metodología que permitió llegar a su construcción, asimismo, se explica la lógica que condujo al desarrol

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5e2f924f35e01fc1ebfa743df23785f3
http://hdl.handle.net/11162/134200