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pro vyhledávání: '"Cassol Daga, Aline"'
Autor:
Correia, Karoliny1 karol.correiaa@gmail.com, Cassol Daga, Aline2 alinecdaga@gmail.com
Publikováno v:
Linguagem e Ensino. Jul-Sep2019, Vol. 22 Issue 3, p595-615. 21p.
Autor:
Cassol Daga, Aline1 alinecdaga@gmail.com
Publikováno v:
Fórum Lingüístico. out-dez2016, Vol. 13 Issue 4, p1616-1631. 16p.
Publikováno v:
Línguas & Letras; 2020, Vol. 21 Issue 50, p177-200, 24p
Publikováno v:
Letrônica; Vol. 3 No. 2 (2010): Interfaces; 153-166
Letrônica; v. 3 n. 2 (2010): Interfaces; 153-166
letrônica
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Letrônica; v. 3 n. 2 (2010): Interfaces; 153-166
letrônica
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Courses that turn out graduates via Distance Education contemporaneously tend to require greater proficiency in reading for students, given that the interaction processes of mediation in the appropriation of knowledge of written language is prevalent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7c43b1f24316d5b04b7ae3200295bbf4
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/7482
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/7482