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Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 1 (2023)
Com a aprovação da Lei nº 13.415/2017, desencadeou-se a continuidade de uma reforma do Ensino Médio, com base em uma proposta curricular que prevê autonomia e escolhas flexíveis para os alunos, de acordo com seus respectivos projetos de vida. P
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https://doaj.org/article/2958d0b188844070a99a5a8ba0a4c28c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-20 (2020)
This paper deals with the public-school management in Pará state as it has been implemented through the “Pact for Education in Pará”, which is based on the logic of partnerships between the state and the private sector, manifesting a strategy o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bdd6feb252e0425c9589f1be0de1a8c1
Publikováno v:
Revista de Políticas Públicas, Vol 23, Iss 2, Pp 534-548 (2019)
This paper aims to analyze the relationship between the International Program for Student Assessment (PISA) and the Paraense Educational Assessment System (SisPAE) as instruments for measuring large-scale educational processes that induce a evaluatio
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https://doaj.org/article/414ce69a30f94bda92c63643cbd24267
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)
O estudo discute o direito à educação na perspectiva da justiça distributiva preconizada por John Rawls (2017), que articula a igualdade equitativa de oportunidades ao princípio da diferença com a finalidade de possibilitar a ascensão do indiv
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https://doaj.org/article/eded162ec7464bfeb4a485599f7e3286
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Educação: Teoria e Prática, Vol 28, Iss 59, Pp 566-582 (2018)
O presente artigo trata da análise do desempenho escolar na rede pública estadual de ensino do Pará delimitado na análise das informações contidas no Sistema Paraense de Avaliação Educacional – SISPAE. Objetiva descrever as limitações con
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https://doaj.org/article/7eeb9fdc69ac41099e4a9c0d89ecac95
Publikováno v:
Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. 11
Há alguns anos, o estado do Pará vem balizando sua política educacional em simetria com propostas do governo federal, como a celebração de parcerias público-privadas para melhoria da educação. Em face disso, este artigo objetiva desvelar quai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::abbb785d4a1eaed195316355b128af55
https://doi.org/10.35819/tear.v11.n2.a6256
https://doi.org/10.35819/tear.v11.n2.a6256
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-20 (2020)
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10666
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10666
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10666
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10666
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10666
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10666
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10666
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10666
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
This paper deals with the public-school management in Pará state as it has been implemented through the “Pact for Education in Pará”, which is based on the logic of partnerships between the state and the private sector, manifesting a strategy o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d87c81e5fcc95e520c2a4514b8e93ff8
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/10666
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/10666
Publikováno v:
Educação (UFSM), Vol 45, Pp 1-25 (2020)
O estudo discute o direito à educação na perspectiva da justiça distributiva preconizada por John Rawls (2017), que articula a igualdade equitativa de oportunidades ao princípio da diferença com a finalidade de possibilitar a ascensão do indiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7706ec1a0dbb3cd9928629b84602ec54
https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38228
https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/38228
Publikováno v:
Revista de Políticas Públicas, Vol 23, Iss 2, Pp 534-548 (2019)
O texto tem como objetivo analisar a relacao entre o Programa Internacional de Avaliacao de Estudantes (PISA) e o Sistema Paraense de Avaliacao Educacional (SisPAE) como instrumentos de mensuracao de processos educativos em larga escala que induzem a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::00a3bf32d55bcc6dc15748dbd44d3ec9
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321161767006
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