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pro vyhledávání: '"Cassiano Telles"'
Autor:
Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Marilia de Rosso Krug, Moane Marchesan Krug, Cassiano Telles
Publikováno v:
Horizontes, Vol 7, Iss 13, Pp 223-246 (2019)
O estudo objetivou identificar e analisar as percepções de professores de Educação Física (EF) da Educação Básica (EB), de uma rede de ensino público, de uma cidade do interior do estado do Rio Grande do Sul (Brasil), em diferentes fases na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39a2aa8a7ceb4140a715a07212a4a7e7
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 7, Iss 14, Pp 121-136 (2018)
O objetivo deste estudo foi analisar as dificuldades na prática pedagógica de professores de Educação Física na Educação Básica na percepção da Gestão Escolar de escolas das redes de ensino pública de uma cidade do interior do Estado do R
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2208974332bd45ce92c9be503378ed9a
Autor:
Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Cassiano Telles, Victor Julierme Santos da Conceição
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 11, Iss 3, Pp 1539-1556 (2016)
The study aimed to give voice the academics of degree in Physical Education of the CEFD/UFSM for to relate their experiences lived in the first day of school and of class by occasion of Supervised (ECS). The methodology was characterized by approach
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54815a239f6a48079e0471356eebf9d5
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 0, Iss 39, Pp 177-185 (2012)
This investigation had as the main goal to insert the circus activities in a way that theywere discussed as a subject looking for the leisure manifestation trying to rescue theplayful at school environment. As the main topic it brings the study of th
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https://doaj.org/article/5d93cc0ed49b4f3cb4ddc7288958376a
Publikováno v:
Licere, Vol 19, Iss 1 (2016)
O estudo iniciou-se a partir de algumas discussões ao trato pedagógico, na intenção de possibilitar um embasamento teórico mais aprofundado e reflexivo ao fazer docente e que foram finalizadas com encaminhamentos estratégicos e organizativos a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a14ce32f6be45a386e3862aae7d2d87
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 29, Iss 92 (2015)
Este estudo objetivou analisar a forma como acontece o processo de avaliação das disciplinas teórico-práticas do curso de Licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM. A metodologia caracterizou-se pelo enfoque fenomenológico sob a forma de e
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https://doaj.org/article/7d33b4c671c845f4b37e3672db671610
Publikováno v:
@rquivo Brasileiro de Educação. 6:23-45
Este estudo objetivou analisar o real e o ideal na prática pedagógica na Educação Física Escolar (EFE) durante o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) no Ensino Médio (EM); na percepção de acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f2d538292ee6eb24ff72b742e93d4e1
https://doi.org/10.5752/p.2318-7344.2018v6n13p23-45
https://doi.org/10.5752/p.2318-7344.2018v6n13p23-45
Publikováno v:
Revista Cocar, Vol 12, Iss 24, Pp 273-289 (2018)
Este estudo tem como objetivo compreender as crenças dogmáticas dos licenciandos de Educação Física, no que se refere ao "ser professor", tendo como referência estudantes que estão na formação inicial, do Centro e Educação Física e Despor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f1dda0c2330b894983b1103525ea26eb
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1923
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1923
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 7, Iss 14, Pp 121-136 (2018)
O objetivo deste estudo foi analisar as dificuldades na prática pedagógica de professores de Educação Física na Educação Básica na percepção da Gestão Escolar de escolas das redes de ensino pública de uma cidade do interior do Estado do R
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d282ae4daaadc60bb8c5c42b8415448f
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.31052
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.31052
OS DESAFIOS DO COTIDIANO EDUCACIONAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor:
Rodrigo de Rosso Krug, Cassiano Telles, Patric Paludett Flores, Marilia de Rosso Krug, Hugo Norberto Krug
Publikováno v:
Revista Didática Sistêmica. 19:14-28
Este estudo teve como objetivo identificar e analisar os desafios percebidos por professores de Educação Física (EF) iniciantes na Educação Básica (EB) no cotidiano educacional de uma rede de ensino pública de uma cidade do interior do Estado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5434689bf9af08f755fdb1378f308b21
https://doi.org/10.14295/rds.v19i2.7481
https://doi.org/10.14295/rds.v19i2.7481