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Autor:
Angulo-Flórez, Diego Hernando, Casas-Mateus, Jaime Augusto, Cipagauta-Esquivel, Edna Carolina, Aparicio-Plazas, David Eduardo
Publikováno v:
Praxis & Saber, Volume: 12, Issue: 31, Pages: 69-90, Published: 21 APR 2022
Resumen Este artículo describe una estrategia didáctica para la enseñanza de un método de extracción en fase sólida miniaturizada en contextos del trabajo práctico de laboratorio [TPL]. Se parte de los imaginarios previos de los estudiantes pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::adcb68fe8280222818a3438cc28a2bdd
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592021000400069&lng=en&tlng=en
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Autor:
Casas-Mateus, Jaime Augusto1 jcasas@pedagogica.edu.co, Albarracín-Tunjo, Ingrid Lissette2 ilat08@hotmail.com, Cortés-González, Camilo Ernesto2 kmieco@gmail.com
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2017, Issue 42, p125-142. 18p.
Autor:
Angulo Flórez, Diego Hernando, Casas Mateus, Jaime Augusto, Cipagauta Esquivel, Edna Carolina, Aparicio Plazas, David Eduardo
Publikováno v:
Revista Praxis & Saber; 2021, Vol. 12 Issue 31, p1-22, 22p
Autor:
Casas-Mateus, Jaime Augusto, Albarracín-Tunjo, Ingrid Lissette, Cortés-González, Camilo Ernesto
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, Issue: 42, Pages: 125-142, Published: DEC 2017
Resumen Este reporte de caso da cuenta de una propuesta de intervención que pretendía generar cambios conceptuales y metodológicos en las clases de química mediante un enfoque experimental, llevando el conocimiento experto del chef de cocina, 'co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::7a857ea9c172c0714a2ab37b71a230f6
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142017000200125&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142017000200125&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2013, 10(3) pp. 445-457
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 3, Pp 445-457 (2013)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 3, Pp 445-457 (2013)
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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El siguiente artículo realiza un acercamiento a conceptos relacionados con temáticas sobre la titulación complexométrica, propias de la química analítica, desde una estrategia didáctica denominada niveles de abertura, enfocada en el trabajo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d3bc65a79de733308217e2a6dd316415
http://hdl.handle.net/10498/15449
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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2013, 10(3) pp. 445-457
El siguiente artículo realiza un acercamiento a conceptos relacionados con temáticas sobre la titulación complexométrica, propias de la química analítica, desde una estrategia didáctica denominada niveles de abertura, enfocada en el trabajo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::cf38b81b02a9e66bc671bde1dd65841b
http://hdl.handle.net/10498/15449
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Autor:
Moreno Ramírez, Jorge Eliécer, Herreño Chaves, Janneth I., Giraldo López, Víctor Hugo, Fuentes Jiménez, Wilma, Casas Mateus, Jaime Augusto
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2009, 6(3) pp. 477-482
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::80d75f76027e24d0b4f11144b5825734
http://hdl.handle.net/10498/9913
http://hdl.handle.net/10498/9913
Autor:
Casas Mateus, Jaime Augusto, Castillo Daza, Herbert Javier, Noy Hilarión, Juan Manuel, Palomares Parada, Adriana Natalia, Rodríguez Valbuena, Rubi Liliana
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2009, 6(2) pp. 302-314
El siguiente artículo se encuentra enmarcado en experiencias de laboratorio que se orientan desde diagramas de flujo muy sintéticos e ilustrativos, que promueven un acercamiento al concepto estructurante de pH, y su relación con el comportamiento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::981cedf6645fb3ae6da075ae73718531
http://hdl.handle.net/10498/9925
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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895); jul-dic2017, Vol. 13 Issue 2, p101-121, 21p