Gestão pública da educação paulista : a carreira docente e o novo ensino médio

Autor: Casagrande, Ana Lara.

Orientador: Joyce Mary Adam
Banca: Raquel Fontes Borghi
Banca: Debora Cristina Jeffrey
Banca: Eladio Sebastian Heredero
Banca: Celso Luiz Aparecido Conti
Esta pesquisa tem como alvo de estudo a carreira docente, que envolve o

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/144255

As parcerias entre o público e o privado na oferta da educação infantil em municípios médios paulistas

Autor: Casagrande, Ana Lara.

Orientador: Raquel Fontes Borghi
Banca: Regiane Helena Bertagna
Banca: Bianca Cristina Correa
Esta pesquisa busca estudar as parcerias firmadas entre os municípios médios paulistas e instituições privadas para a oferta de educaçã

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/90172

Didáctica em um nuevo tiempo: estrategias de enseñanza-aprendizaje en la educación superior

Autor: Maieski, Alessandra, Casagrande, Ana Lara, Alonso, Katia Morosov

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 24 n. 3 (2022): Fazer e Pensar a Educação; 671-691
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 No. 3 (2022): Doing and Thinking Education; 671-691
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 Núm. 3 (2022): Hacer y Pensar Educación; 671-691
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

In this text, in which the object of investigation are the teaching-learning strategies involving digital technologies in Higher Education, a qualitative study is presented through a survey survey, in which students of the Didactics discipline, devel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::86f9dfddcdb7fa6332366b3ec54a616a
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8666606

Ensino Remoto emergencial, Juventude e BNCC: processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio

Autor: Casagrande, Ana Lara, Alonso, Kátia Morosov

Publikováno v: Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 65 (2022): Revista da FAEEBA-Educação e Contemponeidade; 188-200
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB

Este artigo problematiza o processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio, em face da construção do Documento de Referência Curricular para Mato Grosso para a etapa e do ensino remoto, estratégia frente à recomendação de distanciamento socia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a67113e786e6959f10ca2e2e502e17f9
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/10287

'THE WELL': THE COMPARTIMENTALIZED VERTICAL SOCIETY AND THE SCHOOL

Autor: Casagrande, Ana Lara

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 1298-1313
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 1298-1313
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1298-1313
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1298-1313
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1298-1313

In this text we present an interpretation of the Spanish film “El hoyo”, in Portuguese called “O poço”, through the phenomenological method. The central character, Goreng, is constructed by means of signs in a representation of human beings

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9bcc66f3ed40728ef1458b19805a1fe9
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/710