"Parva parvum semper decent". Encrucijadas clientelares en la arqueología de la Restauración: José Gestoso y José Ramón Mélida. (Spanish)

Autor: Casado Rigalt, Daniel, Salas Álvarez, Jesús

Publikováno v: Spal: Revista de Prehistoria y Arqueologia de la Universidad de Sevilla; 2024, Vol. 33 Issue 2, p260-297, 38p

Casado Rigalt, Daniel, 2009: El arqueólogo enamorado. Historia oculta de la arqueología española: de los hallazgos fortuitos a los falsificadores de tesoros. La esfera de los libros, Madrid, 275 pp

Autor: Garcés i Estalló, Ignasi

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Pyrenae acoge la reseña de una obra divulgativa, que debe ser valorada dentro de ese género. No obstante, su lectura también será útil para cualquier profesional que quiera abrir una cata en el estado de la arqueología peninsular de finales de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fb143be78840f5a1a33689ac13385b3c
http://hdl.handle.net/2445/24400

El coleccionismo desde la prehistoria hasta el siglo XVI entre la motivación religiosa, el deleite artístico, los códigos de exhibición y el negocio

Autor: Casado Rigalt, Daniel

Publikováno v: udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
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El instinto de posesión es algo inherente a la condición humana. Desde el Neolítico hasta el Renacimiento el acopio de objetos ha entrado en la categoría de coleccionismo. Sin embargo, el concepto “coleccionista” abarca un amplio abanico de p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1c5d7fc03be3f093e8e49530ea9137cb
https://hdl.handle.net/20.500.12226/991

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Un proyecto innovador en arqueología. El uso de material audiovisual como recurso didáctico en la enseñanza universitaria

Autor: Casado Rigalt, Daniel

Publikováno v: Complutum; Vol. 29 Núm. 2 (2018); 427-450
Complutum; Vol. 29 No. 2 (2018); 427-450
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Complutum; Vol 29 No 2 (2018); 427-450

Learning mechanisms need to be rethought. The physical classroom has become a limited space for the current generation to acquire knowledge and the university has fallen into a bureaucratic trap that hampers academic visibility. The video-lesson, as

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ccb8f71330a4f9c7af258dbebbf3682
https://revistas.ucm.es/index.php/CMPL/article/view/62588