El Arcoíris de la Escuela: en el reconocimiento público de la diversidad cultural en la escuela inclusiva

Autor: Resende, José Manuel, Carvalho, Guilherme Paiva de, Soares, Aline Raiany Fernandes

Publikováno v: Revista Vértices; Vol. 23 No. 3 (2021): Sept./Dec.; 652-670
Revista Vértices; Vol. 23 Núm. 3 (2021): sept./dic.; 652-670
Revista Vértices; v. 23 n. 3 (2021): set./dez.; 652-670
Vértices (Campos dos Goitacazes. Online)
Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes
instacron:IFFluminense

Professionals of two schools, one in Portugal and the other in Brazil, were investigated regarding school inclusion and their considerations on multiple cultural indexes in their institutions. How do these cultural manifestations coexist in the schoo

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https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/15972

Justiça social e multiculturalismo: as políticas de reconhecimento de identidades étnico-culturais no Brasil = Social justice and multiculturalism: the politics of recognition of ethnic and cultural identities in Brazil

Autor: Carvalho, Guilherme Paiva de, Silva, Eliane Anselmo da

Publikováno v: Repositório Institucional do STJ
Superior Tribunal de Justiça (STJ)
instacron:STJ

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Entre a tradição e a disciplina: o que há de filósofo no professor de filosofia?

Autor: Souza, Carlos Miguel da Silva

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
instacron:UFERSA

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Nossa questão surge de uma inquietação íntima, de uma angústia que apavora todo aquele que se dedica profundamente a uma tarefa. Essa inquietação, quando surge, não se re

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https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/6771

O ensino de história e cultura afro-brasileira e africana no contexto escolar: percepções de professores/as acerca da implementação da lei nº 10.639 de 2003

Autor: Serrano, Daiane Duprat

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
instacron:UFERSA

Trabalho não financiado por agência de fomento, ou autofinanciado A Lei nº 10.639 de 2003 instituiu a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afrobrasileira e africana nos currículos da educação básica em todo o território nacional.

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https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/5480

A história cultural afro-brasileira e africana nas questões das ciências humanas do novo enem (2009 a 2016)

Autor: Mota, Marcos César Alves da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
instacron:UFERSA

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES O ensino de História nas escolas de ensino médio do Brasil passa por modificações a partir das configurações do novo Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, bem como pela

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https://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/5301