Geografías e historias de aprendizaje de docentes de secundaria. Intersecciones, tránsitos y zonas de no saber

Autor: Alejandra Bosco, Cristina Alonso Cano, Raquel Miño Puigcercós

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Educatio Siglo XXI, Vol 37, Iss 2 Jul-Oct (2019)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El artículo muestra parte de los procesos y resultados de un proyecto de investigación que explora qué, cómo, con qué y dónde aprenden los docentes de secundaria dentro y fuera de sus centros. Tras presentar la perspectiva onto-epistemológica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c26cf6f7d13e78adb1ddc6b08a4fa0da
http://hdl.handle.net/2072/437568