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pro vyhledávání: '"Carrera docente"'
Autor:
Delsi Mariela Huaita Acha, Judith Soledad Yangali Vicente, Freddy Felipe Luza Castillo, Michelle Fátima Lozada-Urbano
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 29, Iss 108 (2024)
El objetivo del estudio fue analizar los factores clave en la valorización de la carrera docente en Perú. Mediante una revisión documental de datos estadísticos presentados por el Ministerio de Educación del Perú (Minedu) a través de la Encues
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https://doaj.org/article/c5cb4aeac05d45b8ae5a2137de5d637e
Publikováno v:
Documentación Administrativa, Iss publicación anticipada (2024)
Objetivos: verificar si el Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria se halla o no en peligro de extinción, a consecuencia de la falta de convocatoria de nuevas plazas para la promoción profesional del profesorado de Enseñanza Secundaria. M
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https://doaj.org/article/141dd73e3b344819a48ab7f8342198a5
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 24, Iss 38, Pp 37-61 (2022)
Objetivo: Establecer aspectos históricos relevantes de la fundación, autoridades, profesores, crisis y cambios constantes de la Escuela Normal en Guatemala, que motiven el análisis del desarrollo histórico del normalismo y la carrera docente en e
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https://doaj.org/article/80f859f6d2474597805f192d15ffedb0
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
En las últimas dos décadas del siglo XX el ingreso a la carrera docente ha sido un tema recurrente en las políticas educativas en diversas regiones, la tendencia ha sido incorporar esquemas meritocráticos centrados en evaluaciones estandarizadas.
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https://doaj.org/article/a757ce5cf84d4ad48f8bc826dab12e36
Autor:
Eliécer Hernández
Publikováno v:
Propuestas Educativas, Vol 2, Iss 4, Pp 118-138 (2021)
La finalidad del presente trabajo fue diseñar un plan de desarrollo de carrera para docentes en servicio de Categoría IV, V y VI en el área de administración educativa para la Unidad Educativa Nacional “José Avalos” de la parroquia El Valle,
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https://doaj.org/article/9d787dcb78734af5af3322b9c980789a
Autor:
Jesús Salinas Ibáñez
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss Especial, Pp 17-21 (2020)
Las tecnologías digitales en el contexto de la pandemia COVID-19 han tomado relevancia al consti-tuir, en muchos casos, el único nexo de los alumnos con las escuelas, trasladando los procesos de enseñanza al ámbito virtual. Al margen del enorme e
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https://doaj.org/article/52b86334317b4b58a8b0d8073c75386c
Autor:
Denise Vaillant, Jesús Manso
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 6, Iss 1 (2022)
El presente ensayo teórico surge de una revisión sistemática de la literatura realizada por los autores a partir de las referencias recientes. Tiene por finalidad contribuir a la reflexión y a un diálogo informado acerca de la carrera y la forma
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https://doaj.org/article/732331f81596481384db05afb6977bf9
Autor:
Victor Hugo Algañaraz Soria
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 32, Iss 62 may-ago (2021)
El artículo presenta los resultados de un estudio de caso sobre el devenir y configuración reciente de la “profesión académica” en una institución que, por sus características histórico-estructurales, puede considerarse como periférica en
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https://doaj.org/article/ea9d05c3e0a54e2597bb9e5c9578861b
Publikováno v:
Revista CS, Iss 34 (2021)
El sistema educativo chileno enfrenta importantes procesos de transformaciones y reformas. En este artículo se explora el Sistema de Desarrollo Profesional para Docentes (Ley 26.093), que ha enfocado sus esfuerzos en mejorar los sistemas de evaluaci
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https://doaj.org/article/7683f28684054338a2f549910c55c823
Publikováno v:
Perfiles Latinoamericanos, Vol 29, Iss 57 (2021)
La participación femenina como parte del personal de investigación de América Latina y el Caribe es de las más altas a nivel mundial. Ello contrasta con la infrarrepresentación en las categorías académicas superiores. En este artículo, median
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https://doaj.org/article/d9159798c52542f9b835ebe264dce9da