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pro vyhledávání: '"Carrera, Xavier"'
Autor:
Carrera, Xavier
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/8311
Autor:
Paredes-Escobar, Mayra, Igual, Marta, Ortiz-Ulloa, Johana, Carrera, Xavier, Martínez-Monzó, Javier, García-Segovia, Purificación
Publikováno v:
Biology & Life Sciences Forum; 2023, Vol. 26, p108, 5p
Autor:
Carrera, Xavier Vilà
Publikováno v:
World Affairs, 2014 Jan 01. 176(5), 77-83.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43555055
Supplementary material of IO2: Questionnaires’ templates. from EU project "Remote.EDU. Empower teachers for remote online assessment in higher education". Link to the official project website: https://remote-edu.ili.eu/
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26a84504451db6073096873c05a1ed70
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
Los planes docentes universitarios representan un compromiso entre la institución y el alumnado, mediante los cuales se establece el qué, cuándo, cómo, por qué y para qué se desarrollarán los diversos contenidos de una asignatura. En este estu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cadf4ea9aa95c95cbf84321da13e4917
http://hdl.handle.net/2445/178460
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Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol. 18 (2021); 127-138
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Universitad de Lleida
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical-RECIEM; Vol. 18 (2021); 127-138
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
The educational university plans represent a commitment between the institution and the students, by means of which the what, when, how, why and for what the different contents of a subject will be developed. This study analyzes the presence of ICT i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4b9935b71704ecb5811248b15df18d4
http://hdl.handle.net/10459.1/71529
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Autor:
Torrelles Nadal, Cristina, Coiduras Rodríguez, Jordi Lluís, Isus Barado, Sofía, Carrera, Xavier, París Mañas, Georgina, Cela, José M.
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Universitad de Lleida
La competencia de trabajo en equipo se impone a la individualización laboral. El cambio de estructura y proceso de las organizaciones de la sociedad actual ha generado un gran impacto en la nueva manera de trabajar. Las tareas han aumentado su dific
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::51da0c0de04e2ac495709eb8ec09f46d
http://hdl.handle.net/2072/431320
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Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579
[spa] Los planes docentes universitarios representan un compromiso entre la institución y el alumnado, mediante los cuales se establece el qué, cuándo, cómo, por qué y p
[spa] Los planes docentes universitarios representan un compromiso entre la institución y el alumnado, mediante los cuales se establece el qué, cuándo, cómo, por qué y p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3bc75de3f73e31578e263a9c7c69926c
http://hdl.handle.net/2445/164677
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Supplemental material, Research_questions for Digital technologies in music subjects on primary teacher training degrees in Spain: Teachers’ habits and profiles by Diego Calderón-Garrido, Josep Gustems-Carnicer and Xavier Carrera in International
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18c12ba1a855fdb5cd0efb8341356787
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Universitad de Lleida
En el año 2017 el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) propuso el "Marco Común de Competencia Digital Docente", compuesto por cinco áreas y entre tres y seis competencias en cada una de ellas, como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c6a00f09936c419198c051bc89525770
https://doi.org/10.1344/did.2020.7.74-85
https://doi.org/10.1344/did.2020.7.74-85