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Este libro reúne reflexiones, experiencias e investigaciones alrededor de las prácticas educativas; los factores que las impactan, los retos de la gestión educativa y las oportunidades de innovación en las prácticas pedagógicas universitarias.
Autor:
Carreño, Claudia Inés, Salinas, Cielo Catalina Mancera, Durán, Armando Durán, Blanco, Clara Inés García
Publikováno v:
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
The article presents a reflection on pedagogical strategies, resources for teaching and interactions in class from the perspective of training, with the aim of encouraging and exalting transformative pedagogical practices, inspired by reflective dial
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::83b62e5ee8f7ab0a6540d57a81992a50
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/23905
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Reflexiones sobre la enseñanza de la gestión urbana: un ejercicio necesario para construir la ciudad
Publikováno v:
urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana, Volume: 7, Issue: 1, Pages: 136-147, Published: APR 2015
urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana v.7 n.1 2015
Urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC PR)
instacron:PUC_PR
urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana v.7 n.1 2015
Urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC PR)
instacron:PUC_PR
El presente artículo responde al interés por construir un primer acercamiento a la cuestión sobre la enseñanza de la gestión urbana en Suramérica. Metodológicamente la pesquisa privilegió una perspectiva cualitativa, a partir de revisión doc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2defe8c39ed845acd53d8483230c6bdf
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-33692015000100136&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-33692015000100136&lng=en&tlng=en
Autor:
Carreño, Claudia Inés
Publikováno v:
Educación y Educadores; 2011, Vol. 14 Issue 2, p327-345, 19p, 3 Charts