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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Quaderns: revista de traducció; Núm. 26 (2019); p. 255-268
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Quaderns: revista de traducció; Núm. 26 (2019); p. 255-268
Despite the fact that the literature on translation competence and translator training explicitly advocates specific language training for translator and interpreter students, no concrete frameworks providing guidelines on how this training should be
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4395d84c721d00efb109290c16fb88c9
http://hdl.handle.net/2072/436143
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Akademický článek
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El presente estudio analiza la formación en inglés como lengua extranjera en los grados universitarios españoles en Educación Infantil (EI). Para ello, se analizan las guías docentes de las asignaturas de la mención en lengua extranjera de toda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::d7f48d7f0769653687464349bfde9a5d
http://hdl.handle.net/10578/27687
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Autor:
Carrasco Flores, José Andrés
Publikováno v:
Complutense Journal of English Studies; Vol 27 (2019); 121-137
Complutense Journal of English Studies; Vol. 27 (2019); 121-137
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Complutense Journal of English Studies; Vol. 27 (2019); 121-137
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Even though the research on translator training explicitly advocates specific language training catering for translator and interpreter trainees’ needs, only a few, scattered attempts seem to have been made as regards the identification and provisi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::59575aa1d38d48528dc6b0df1b062808
https://revistas.ucm.es/index.php/CJES/article/view/62822
https://revistas.ucm.es/index.php/CJES/article/view/62822
Autor:
Carrasco Flores, José Andrés
Publikováno v:
Interpreter & Translator Trainer; Sep2021, Vol. 15 Issue 3, p326-342, 17p
Autor:
Carrasco Flores, José Andrés
Publikováno v:
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
Nowadays, it is widely accepted that Translation Competence (TC) –understood as the set of skills and knowledge necessary to translate– is a key element of translator training (Schäffner & Abad, 2000; PACTE, 2003). Many models have been put forw
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::59e5e21a371926a53b4f48e61dfc1b8d
https://eprints.ucm.es/id/eprint/49366/1/T40271.pdf
https://eprints.ucm.es/id/eprint/49366/1/T40271.pdf
Autor:
Carrasco Flores, José Andrés
Publikováno v:
The Interpreter and Translator Trainer; July 2021, Vol. 15 Issue: 3 p326-342, 17p
Autor:
Carrasco Flores, José Andrés
Publikováno v:
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
This paper examines and assesses the methodologies and materials used in English language courses within the degrees in Translation and Interpreting at two Spanish universities: the UM and the UCM. The data are analysed and compared with the fundamen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::29c1a1f14e23f4fc196b19e7e56a5331
Autor:
Soto Almela, Jorge
Publikováno v:
RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia
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Este proyecto, caracterizado por su interdisciplinariedad y su carácter integrador y tecnológico, pretende introducir un cambio metodológico en el aula de inglés con fines específicos. Los destinatarios del proyecto son, en concreto, estudiantes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bf215db6a0182c0c1d4e7fc4e90a074e
http://hdl.handle.net/10952/3360
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