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Autor:
Caroline Maffi, Thaísa Laiara Prediger, João Bernardes da Rocha Filho, Maurivan Güntzel Ramos
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 75-92 (2019)
O presente artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa a respeito das percepções de docentes sobre a contextualização na aprendizagem de Ciências e Matemática. A questão central dessa pesquisa é: quais as percepções de professore
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01da6a6a83ce42d08cc197cc105eab27
Publikováno v:
REMAT, Vol 1, Iss 2 (2016)
Esta oficina tem como objetivo principal apresentar uma sequência de atividades enfatizando a prática da investigação matemática em sala de aula, envolvendo números reais e em especial os números irracionais para estudantes do Ensino Fundament
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73eb211ac02345ef9549e0b0e9fec167
Autor:
João Bernardes da Rocha Filho, Maurivan Güntzel Ramos, Thaísa Laiara Prediger, Caroline Maffi
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 75-92 (2019)
O presente artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa a respeito das percepções de docentes sobre a contextualização na aprendizagem de Ciências e Matemática. A questão central dessa pesquisa é: quais as percepções de professore
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb91d87abf33d402f2b7a435c5e473a4
https://doi.org/10.25112/rco.v2i0.1561
https://doi.org/10.25112/rco.v2i0.1561
Publikováno v:
REMAT, Vol 1, Iss 2 (2016)
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 1 No. 2 (2015)
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 1 Núm. 2 (2015)
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 1 n. 2 (2015)
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 1 No. 2 (2015)
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 1 Núm. 2 (2015)
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 1 n. 2 (2015)
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
Esta oficina tem como objetivo principal apresentar uma sequência de atividades enfatizando a prática da investigação matemática em sala de aula, envolvendo números reais e em especial os números irracionais para estudantes do Ensino Fundament
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c7757df1fe3bb1a367293faefe0ad8c9
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1246
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/1246