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pro vyhledávání: '"Caroline Elizabel Blaszko"'
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
O artigo é um recorte de uma pesquisa anterior no cenário brasileiro, sendo destacados os dados sobre o serviço psicopedagógico ofertado na rede pública municipal de educação de Santa Catarina (SC). Objetiva-se apresentar um panorama do servi
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https://doaj.org/article/a68feb9cc47e4ec8b8e409f099aadc5a
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Revista Diálogo Educacional, Vol 23, Iss 78 (2023)
O termo qualidade de vida é complexo e plurissignificante, mas a Organização Mundial da Saúde o definiu como a percepção do indivíduo de sua posição na vida, no contexto da cultura e sistema de valores nos quais ele vive e em relação aos s
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https://doaj.org/article/33259f2803ee414faabe39f89a71775b
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Revista Diálogo Educacional, Vol 22, Iss 72 (2022)
Com as novas metas do Plano Nacional de Educação para 2024 os professores da Educação Básica devem continuar o seu processo de formação e manter o seu bem-estar no trabalho para atender as novas demandas do sistema educacional. O objetivo dest
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https://doaj.org/article/3e0b4e1dbedf472794eb8bb2b3c430de
Retrospectiva histórica da psicopedagogia no contexto brasileiro: gênese, documentação e legalização
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
O presente artigo traz um recorte do aporte teórico da tese de doutorado intitulada “O psicopedagogo na rede pública municipal em sete estados brasileiros: cenários e desafios”, abrangendo a trajetória histórica da Psicopedagogia no contexto
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https://doaj.org/article/86347763da3a41009abdaf29f9734506
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Colloquium Humanarum, Vol 18, Iss 1 (2021)
O estudo discute a influência da afetividade nas relações entre professor-aluno e seus contributos para o processo de ensino-aprendizagem. Objetiva-se demonstrar a importância da afetividade ao longo do processo de escolarização e seus respecti
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https://doaj.org/article/5f32de9cdbef4d5490fe4030a9cf18b3
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Educação & Formação, Vol 6, Iss 2 (2021)
Este trabalho se origina da pesquisa realizada com professores universitários que fazem parte do grupo de pesquisa que investiga os Paradigmas Educacionais e Formação de Professores, vinculado à Linha de Pesquisa: Teoria e Prática Pedagógica na
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https://doaj.org/article/39f857442e174bfeac9e4ed59e00eb8a
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Ensino & Pesquisa. 20:211-225
O Novo Ensino Médio (NEM) foi instituído pela Lei nº 13.415/2017 e estabeleceu determinadas reformulações, como aumento de carga horária e alterações curriculares, gerando inquietações, desafios e incertezas no meio escolar. Assim, o objeti
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Linha Mestra. 16:71-79
Objetiva-se disseminar a proposta que contemplou a leitura e a transposição de teorias da aprendizagem para produções textuais. A metodologia envolveu relato de experiência com abordagem qualitativa. O trabalho possibilitou a construção coleti
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Linha Mestra. 16:80-88
Objetiva-se apresentar dados e reflexões sobre o cenário do serviço psicopedagógico no Estado do Paraná. A metodologia é qualitativa de abordagem descritiva. Conclui-se que em 202 municípios do Estado do Paraná há a oferta de serviço psicop
Retrospectiva histórica da psicopedagogia no contexto brasileiro: gênese, documentação e legalização
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
This article presents a theoretical contribution of the doctoral thesis entitled “The psychopedagogue in the municipal public network in seven Brazilian states: scenarios and challenges”, covering the historical trajectory of psychopedagogy in th