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pro vyhledávání: '"Caroline Chioquetta Lorenset"'
Publikováno v:
Revista X, Vol 16, Iss 3, Pp 728-741 (2021)
Recursos digitais podem auxiliar o processo de ensino de línguas de forma inovadora e seu uso tem se tornado cada vez mais frequente em práticas didático-pedagógicas. Este artigo busca trazer e aprofundar reflexões gerais sobre recursos digitais
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe7a8d32b0ba4abfaae2b54a11b2b69e
Autor:
Caroline Chioquetta Lorenset, Denize Nobre Oliveira, Moisés Carlos Bahiense Bernardino, Gabriela Macedo de Aguiar
Publikováno v:
LínguaTec, Vol 6, Iss 2 (2021)
Este relato de experiência é resultante de um projeto de extensão intitulado “Conversation Club”, que visou capacitar os participantes a desenvolverem a habilidade da fala de inglês como língua estrangeira através da prática da oralidade,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8159d463751142cbba352b47e10f3755
Autor:
Fernanda Ramos Machado, Caroline Chioquetta Lorenset, Denize Nobre-Oliveira, Jeová Araújo Rosa Filho
Publikováno v:
LínguaTec, Vol 1, Iss 2 (2016)
Esta narrativa de ensino apresenta um projeto desenvolvido com alunos de cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Florianópolis acerca das paisagens linguísticas urbanas que compõem os seus contextos mais imediat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/adc07e20291b47f5a84cb8e8604b8037
Publikováno v:
Revista X, Vol 2, Iss 1.2016 (2016)
Este artigo tem como objetivo discutir as características dos jogos educacionais e suas contribuições à aprendizagem, procurando estabelecer relações com os conhecimentos da neurociência. Para tanto, foi realizada uma pesquisa teórica para si
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0176fa1332af4a989f9578efad0f6e3c
Autor:
Moisés Carlos Bahiense Bernardino, Denize Nobre Oliveira, Caroline Chioquetta Lorenset, Gabriela Macedo de Aguiar
Publikováno v:
LínguaTec, Vol 6, Iss 2 (2021)
LínguaTec; v. 6 n. 2 (2021); 153-158
LínguaTec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
LínguaTec; v. 6 n. 2 (2021); 153-158
LínguaTec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
Este relato de experiência é resultante de um projeto de extensão intitulado “Conversation Club”, que visou capacitar os participantes a desenvolverem a habilidade da fala de inglês como língua estrangeira através da prática da oralidade,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::920bcd2f5902c1f164a9125ecc3ef4a8
https://doi.org/10.35819/linguatec.v6.n2.5316
https://doi.org/10.35819/linguatec.v6.n2.5316
Publikováno v:
ANTARES: Letras e Humanidades; v. 13, n. 30 (2021); 3-34
Antares: letras e humanidades
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Antares: letras e humanidades
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
O presente artigo analisa, a partir da perspectiva do feminismo decolonial (VERG E , 2020; LUGONES, 2014; OYEWUMI, 1997 ) e da Analise Critica do Discurso (FAIRCLOUGH , 1989, 2003), o discurso antifeminista presente em memes de ampla divulgacao em re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5253851ff54dd72843897f7fd9bb2e6f
https://doi.org/10.18226/19844921.v13.n30.01
https://doi.org/10.18226/19844921.v13.n30.01
Publikováno v:
Revista X, Vol 16, Iss 3, Pp 728-741 (2021)
Recursos digitais podem auxiliar o processo de ensino de l inguas de forma inovadora e seu uso tem se tornado cada vez mais frequente em praticas didatico-pedagogicas. Este artigo busca trazer e aprofundar reflexoes gerais sobre recursos digitais e s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c616a1d7453987f427a33d374b028612
https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/79513
https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/79513
Publikováno v:
The ESPecialist. 42
Uma das questões que atualmente giram em torno dos jogos em contextos educacionais, é como eles podem ser incorporados no processo de ensino/aprendizagem. Este artigo apresenta conceitos sobre o que são jogos, discutindo aspectos como suas caracte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7daa1e5535b06a8ebff116ca7576a52e
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2021v42i1a3
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2021v42i1a3
Publikováno v:
Revista de Letras Norte@mentos. 12
Recently, the advent of technology has affected teaching and learning languages. In this context, opportunities have arisen, especially with various digital technologies available, which have allowed learners to experience the learning process in dif
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::058c6a9537384fd6681eed229dc60e66
https://doi.org/10.30681/rln.v12i29.7460
https://doi.org/10.30681/rln.v12i29.7460
Publikováno v:
Revista de Letras; v. 19, n. 26 (2017)
Revista de Letras
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista de Letras
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Dicionários – tanto monolíngues quanto bilíngues - e seu uso como recurso auxiliar na sala de aula são pouco pesquisados atualmente no Brasil. Neste artigo, apresentamos aporte teórico sobre Lexicografia e o uso dos dicionários bilíngues na
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ee2df814c4a33c9de4985b838c2b698
https://doi.org/10.3895/rl.v19n26.6907
https://doi.org/10.3895/rl.v19n26.6907