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pro vyhledávání: '"Caroline Boily"'
Autor:
Caroline Boily
Publikováno v:
Gestion. 48:8-11
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e310c37d0f1d04d59915f5fa3e78083
https://doi.org/10.3917/riges.481.0008
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Autor:
Caroline Boily
Publikováno v:
Gestion. 46:46-53
Sous l’impulsion des mouvements sociaux, la definition de la diversite est devenue plurielle et de plus en plus large. Reflets de la societe, les entreprises s’interessent a cette question pour des raisons ethiques et economiques. En effet, reuss
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https://doi.org/10.3917/riges.463.0046
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Autor:
Caroline Boily
Publikováno v:
Gestion. 46:52-60
Quinze mois, est-ce assez long pour que de profonds changements puissent s’enraciner au sein d’une entreprise ? Avec la pandemie qui semble s’essouffler, les organisations preparent ou entament leur retour a la normale. A quoi ressemblera ce re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df80c450343019fedb5dcc97d1405b19
https://doi.org/10.3917/riges.462.0052
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Autor:
Caroline Boily
Publikováno v:
Gestion. 45:16
APRES AVOIR AFFRONTE LA PREMIERE VAGUE D’UNE PANDEMIE AUX REPERCUSSIONS SANS PRECEDENT, LE MONDE DES AFFAIRES TIRE DES LECONS DES DERNIERS MOIS. ALORS QUE NOUS NOUS APPRETONS A TRAVERSER UN AUTOMNE QUI S’ANNONCE RICHE EN REBONDISSEMENTS, COMMENT
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https://doi.org/10.3917/riges.453.0016
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Autor:
Caroline Boily, Henry Mintzberg
Publikováno v:
Gestion. 46:22
Le coronavirus force a revoir bon nombre de certitudes. Pour Henry Mintzberg, s’il y a un element a retenir de cette crise, c’est bien la rapidite sans precedent avec laquelle elle a evolue et perturbe nos vies. Autre constat important : le Quebe
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https://doi.org/10.3917/riges.452.0022
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Autor:
Caroline Boily
Publikováno v:
Paedagogica Historica. 40:211-222
The use of radio for educational purposes in high schools expanded considerably between 1920 and 1970. Education scholars generally qualify radio for schools as a failure. This conclusion is based on the accessibility of radio sets in schools, the in
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https://doi.org/10.1080/00309230310001649270
https://doi.org/10.1080/00309230310001649270
