Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Carolina del Valle Erramouspe"'
Autor:
María Eugenia Yadarola, Carolina del Valle Erramouspe, Federici Tomás González, Vanesa Nelly Lambertucci, Karina Elizabeth Medina, María Laura Molina, Carolina Andrea Sesto, Romina Soledad Valdez
Publikováno v:
Siglo Cero, Iss 1, Pp 163-182 (2021)
El objetivo del estudio fue indagar si las prácticas de enseñanza desarrolladas en tiempos de aislamiento social preventivo obligatorio en Argentina favorecen la inclusión, los aprendizajes y la autonomía de los/as estudiantes con discapacidad in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7f2ebbed017477c9fe9bd65a9ca039e
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos. 18:37-46
En la complejidad de la realidad en que estamos insertos, la diversidad de sujetos que conviven en las escuelas amerita una reinterpretación de las prácticas de enseñanza encaminadas a la inclusión de todos y cada uno de esos estudiantes. En este
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1f0646170a059961db05fc21f1cad8ae
https://doi.org/10.22529/dp.2020.18(35)03
https://doi.org/10.22529/dp.2020.18(35)03
Publikováno v:
Revista Convergencia Educativa. :106-117
En la actualidad el sistema educativo esta en tension entre las formas de pensar la educacion y la demanda de los estudiantes por aprender. Hay algo que hace ruido dentro de la escuela, ese permanente murmullo que antecede a los cambios y que anticip
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bccf09423e5b074e8d698f1bd1cbf82c
https://doi.org/10.29035/rce.8.106
https://doi.org/10.29035/rce.8.106
Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos. :133-138
El texto analiza las politicas inclusivas que se desarrollan en tres universidades privadas de la ciudad de Cordoba con relacion al estudiante con discapacidad. Este trabajo propone como objetivo general caracterizar las politicas educativas inclusiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ca4f0d42b872f7c5596e259f66a3546
https://doi.org/10.22529/dp.2017.15(29)08
https://doi.org/10.22529/dp.2017.15(29)08