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Autor:
Maria Veronica Fonseca, Marcele Torres Xavier, Carolina de Lima Vilela, Marcia Serra Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 13, Iss 1[31], Pp 193-226 (2013)
This paper investigates how the Brazilian studies on History of Curriculum and History of Academic Disciplines and School Subjects were built in recent production (2000-2010). Seeking to characterize how the dialogue between Sociology of Curriculum a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/89606b87289a4267901946ccc583b4f1
Autor:
Maria Veronica Fonseca, Marcele Torres Xavier, Carolina de Lima Vilela, Marcia Serra Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 13, Iss 1[31] (2013)
O artigo investiga como têm sido construídos, na recente produção brasileira (2000-2010), os estudos em história do currículo e das disciplinas acadêmicas e escolares. Buscando caracterizar como têm se estabelecido os diálogos entre a Sociol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5bac30d52e3d468dac84fb742bdf2c44
Autor:
Marcele Torres Xavier, Maria Veronica Rodrigues da Fonseca, Marcia Serra Ferreira, Carolina de Lima Vilela
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação. 13
This paper investigates how the Brazilian studies on History of Curriculum and History of Academic Disciplines and School Subjects were built in recent production (2000-2010). Seeking to characterize how the dialogue between Sociology of Curriculum a