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Publikováno v:
Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil. 38:4-25
Introducción: El ritmo Beta del electroencefalograma cuantitativo (QEEG) está vinculado con inatención y alteraciones del movimiento. En niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se han reportado potencia absoluta (PA)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::68bc54062a340a8a0581e60ad3d8ac32
https://doi.org/10.31766/revpsij.v38n2a2
https://doi.org/10.31766/revpsij.v38n2a2
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista de Especialidades Médico-Quirúrgicas (México) Num.1 Vol.16
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista de Especialidades Médico-Quirúrgicas (México) Num.1 Vol.16
"La comunidad clínica y científica considera que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es neurobiológico, pero los dos sistemas diagnósticos vigentes -el europeo (CI 10) y el estadounidense (DSM IV TR)- siguen considerand
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2b527d995b7a9099add91980cc588d17
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=47317815008
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=47317815008
Publikováno v:
Physiology & Behavior. 37:939-944
To establish the relevancy of motor feedback in the evolution of evoked potentials during conditioning, recordings were made from the Caudate Nucleus (CN), the Lateral Geniculate Body (LGB), the Mesencephalic Reticular Formation (MRF), the Occipital
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d4450de0ec99151855e02f03840d53f
https://doi.org/10.1016/s0031-9384(86)80016-6
https://doi.org/10.1016/s0031-9384(86)80016-6