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pro vyhledávání: '"Carolina Schenatto da Rosa"'
Publikováno v:
Journal of International Cooperation in Education, Vol 26, Iss 1, Pp 20-33 (2024)
Purpose – The article aims at exploring the challenges and possibilities of cooperation of higher education in a Latin American social, political and cultural context that faces historical difficulties of integration, as well as the potential contr
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https://doaj.org/article/a4f1d19e709548569a338c263bd99f5e
Publikováno v:
Revista Estudos Feministas, Vol 28, Iss 2 (2020)
Neste artigo tratamos da vida e obra de Carolina Maria de Jesus, tendo por base seus escritos publicados. Objetivamos, nesse sentido, problematizar, a partir da obra da referida autora, os reflexos da (des)colonialidade na construção das relações
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https://doaj.org/article/1eb0697f7bb9498c9786dec92b8ec343
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 22, Iss 2, Pp 488-492 (2014)
Resenha da obra CONHECER E TRANSFORMAR: pesquisa-ação e pesquisa participante em diálogo internacional reúne contribuições de pesquisadores da Europa e da América Latina em torno da pesquisa ação e da pesquisa participante. A origem dos text
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https://doaj.org/article/75a05cc445da4bd399a0994a00401efe
Publikováno v:
Educação Unisinos. 25:1-7
A internacionalização é um tema que tem ganhado cada vez mais espaço dentro das discussões sobre educação superior. Nesta resenha convidamos à leitura de “Internacionalização da educação superior: conceitos, tendências e desafios”, p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7015afbb4f7189483a093f8e220237e1
https://doi.org/10.4013/edu.2021.251.19
https://doi.org/10.4013/edu.2021.251.19
Autor:
Carolina Schenatto da Rosa
Publikováno v:
International Journal of Action Research. 15:171-174
Bibliography: Schenatto da Rosa, Carolina: Systematisation of experience: theory and practice Cordero, D. B., & Torres Carrillo, A. (2017). La Sistematizacion como investigacion interpretativa critica. Bogota: Editorial El Buho., IJAR – Internation
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be92fa3a1e7339be9ad603f2b91f1327
https://doi.org/10.3224/ijar.v15i2.06
https://doi.org/10.3224/ijar.v15i2.06
Publikováno v:
ECOLOGIA INTEGRAL ABORDAGENS (IM)PERTINENTES VOLUME 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97c555bcca9e564fc2dfeb5b67d22dc0
https://doi.org/10.29327/532184.1-5
https://doi.org/10.29327/532184.1-5
Os processos relacionais na pós-graduação sob a perspectiva da bioecologia do desenvolvimento humano
Autor:
Hildegard Susana Jung, Cintia Itaqui, Maria Angela Matar Yunes, Alexsandra Teixeira, Carolina Schenatto da Rosa
Publikováno v:
Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
This essay presents an experience report of a descriptive case study, focusing on the analysis of the interfaces between the relational processes in the Postgraduate Programs (PPGs). The objective was to study the personal and academic development of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d31e9893f7ac4c4befc7ca337735195
Publikováno v:
Conjectura filosofia e educação. 24:1-5
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6460c3b1e0421ce5288c71766f59466
https://doi.org/10.18226/21784612.v24.e0190011
https://doi.org/10.18226/21784612.v24.e0190011
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :e18522
A Sistematização de Experiências (SE) é muito mais do que uma estratégia de pesquisa, uma mera opção metodológica; é um exercício crítico e político-pedagógico intrinsecamente relacionado às formas de construir conhecimento coletiva e a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7258badb3a9aee0bcd6f44255f37767b
https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18522
https://doi.org/10.5585/eccos.n55.18522
Publikováno v:
Educação. 42:408
O artigo tem por objetivo problematizar porque a Pedagogia do oprimido é uma referência permanente para a educação popular e para a educação de jovens e adultos. A atualidade da obra foi analisada a partir de três dimensões: o popular na educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9142ed6bfef35680aa3e6e1272300157
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2019.3.33767
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2019.3.33767