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Autor:
Carolina Scavino
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 27, Iss 1 (2023)
El artículo se enmarca en un estudio de casos múltiples, realizado en la región educativa IX de la Provincia de Buenos Aires-Argentina, orientado al análisis de las continuidades y discontinuidades de las trayectorias escolares en las transicione
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https://doaj.org/article/987a42c77a1640729d0b9e4b451fcea7
Autor:
Nora Emilce Elichiry, Carola Arrúe, Noemí Aizencang, Patricia Maddonni, Débora Nakache, Carolina Scavino
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 12, Pp 53-58 (2005)
El objeto de esta línea de investigaciónª, es el de documentar micro procesos cotidianos que pueden favorecer la inclusión de los sujetos en las instituciones educativas. Se han indagado sistemas de aprendizaje que describen las relaciones entre
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https://doaj.org/article/dbce009268b3441d94d0b86d058f9109
Autor:
Carolina Scavino
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 15, p 0 (2008)
El trabajo analiza las determinaciones que las prácticas sociales tienen sobre el aprendizaje, según el modo de participación de los grupos sociales. Para ello, se analiza el caso del aprendizaje que promueve la consulta de control de niño sano,
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https://doaj.org/article/a8d41e53a8454ed8b90ba6a04c335729