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Publikováno v:
Roteiro, Vol 48 (2023)
Analisam-se aprendizagens de professoras iniciantes (PI) e experientes (mentoras-M) no contexto do Programa Híbrido de Mentoria (PHM) dirigido para auxílio de docentes com menos de cinco anos de experiência, a lidar com dificuldades frequentemente
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https://doaj.org/article/e4ab82fa6172463d922122c9a7b81336
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 119 (2022)
Este trabalho tem como objetivo analisar as mudanças vivenciadas por quatro professoras experientes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental durante o primeiro ano da pandemia do coronavírus, considerando suas aprendizagens e desenvolvimento profiss
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https://doaj.org/article/45fbc7b839b544cb993a40f5b13f77af
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Pp 169-187 (2020)
Intencionamos caracterizar o que dizem estudos desenvolvidos no período de 2009 a 2019 acerca da temática da "professora iniciante" na Educação Infantil na perspectiva de identificar as necessidades formativas manifestas. Para este fim, mapeamos
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https://doaj.org/article/5590e461e3824b82b71bc8bd6c3ced7f
Autor:
Antonio C. Traino, Patrizio Barca, Rocco Lamastra, Raffaele M. Tucciariello, Chiara Sottocornola, Carolina Marini, Giacomo Aringhieri, Davide Caramella, Maria E. Fantacci
Publikováno v:
European Radiology Experimental, Vol 4, Iss 1, Pp 1-11 (2020)
Abstract Background To propose a practical and simple method to individually evaluate the average absorbed dose for digital breast tomosynthesis. Methods The method is based on the estimate of incident air kerma (k a,i ) on the breast surface. An ana
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https://doaj.org/article/032368eb3a804d92b47533dc8b53a460
Autor:
Benedetta Favati, Rita Borgheresi, Marco Giannelli, Carolina Marini, Vanina Vani, Daniela Marfisi, Stefania Linsalata, Monica Moretti, Dionisia Mazzotta, Emanuele Neri
Publikováno v:
Diagnostics, Vol 12, Iss 4, p 771 (2022)
Background: A fair amount of microcalcifications sent for biopsy are false positives. The study investigates whether quantitative radiomic features extracted from digital breast tomosynthesis (DBT) can be an additional and useful tool to discriminate
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https://doaj.org/article/56c9120168e8467c8989b629515ed500
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática. 32
Apresenta-se uma síntese de evidências qualitativas registradas em teses e dissertações sobre as diferentes ofertas de programas de mentoria que se mostraram associadas à promoção do desenvolvimento profissional dos professores iniciantes (PIs
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9bf84ba7dca46338c53aeca3a0fd4ac0
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16530
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16530
Autor:
Cristian Scatena, Manuela Roncella, Antonello Di Paolo, Paolo Aretini, Michele Menicagli, Giovanni Fanelli, Carolina Marini, Chiara Maria Mazzanti, Matteo Ghilli, Federica Sotgia, Michael P. Lisanti, Antonio Giuseppe Naccarato
Publikováno v:
Frontiers in Oncology, Vol 8 (2018)
Background and objectives: Cancer stem cells (CSCs) have been implicated in tumor initiation, recurrence, metastatic spread and poor survival in multiple tumor types, breast cancers included. CSCs selectively overexpress key mitochondrial-related pro
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https://doaj.org/article/e6c0448c52944cf6ba869f3cd03e3fd6
Publikováno v:
Revista UniVap, Vol 22, Iss 40 (2017)
Este artigo apresenta uma análise sobre a importância da fotografia na publicidade, através da realização de um estudo sobre as melhores técnicas fotográficas para tal, a fim de demonstrar como as imagens interferem na venda e divulgação de
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https://doaj.org/article/882ce9631c6a4dd8ba0353d070edd297
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Pp 169-187 (2020)
We intend to characterize what studies developed from 2009 to 2019 say about the theme of "beginning teacher" in Childhood Education in the perspective of identifying the teacher's training needs. Therefore, we mapped thesis and dissertations from po
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35b56f2a1f9bc007970d09f236e6ff62
https://doi.org/10.5747/ch.2020.v17.h476
https://doi.org/10.5747/ch.2020.v17.h476