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Caracterización y Desempeño Académico de Estudiantes de Acceso Inclusivo PACE en Tres Universidades Chilenas

Autor: F.J. Gil-Llambías, Mirza Villarroel Jorquera, Carolina Fuentes Vega, Rodrigo del Valle Martin

Publikováno v: Revista latinoamericana de educación inclusiva v.13 n.2 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
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espanolEn este trabajo se caracteriza a los estudiantes de la cohorte 2017 preparados, admitidos y acompanados por el Programa de Acompanamiento y Acceso Efectivo a la Educacion Superior (PACE) en comparacion con estudiantes de un Grupo Control. Se i

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http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782019000200259

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Factors that affect the formation of networks for collaborative learning: an empirical study conducted at a Chilean university

Autor: Patricio Ramírez-Correa, Carolina Fuentes-Vega

Publikováno v: Ingeniare. Revista chilena de ingeniería v.23 n.3 2015
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

This article shows the results of applying social network analysis techniques to explore the antecedents in the formation of collaborative learning networks in Chile. Immersed in learning analytics, the paper indicates a set of individual variables o

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http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-33052015000300003

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