Educação Especial, Ensino de Ciências e contribuições do licenciado em Ciências Biológicas: investigações em uma APAE do Norte do Paraná

Autor: Nathália Ribeiro Coelho Barbosa, Carolina Borghi Mendes

Publikováno v: Revista de Iniciação à Docência, Vol 6, Iss 2 (2021)

Este estudo buscou investigar o processo de Ensino de Ciências em uma Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) no Norte do Paraná e as possíveis contribuições de professores com formação inicial em Ciências Biológicas. A pesquis

Externí odkaz: https://doaj.org/article/50f29083d04c48d98c006e8058c11a5c

Interlocuções entre a Pedagogia Histórico-Crítica e a Psicologia Histórico-Cultural para o ensino de Ciências

Autor: Carolina Borghi Mendes, Mateus Luiz Biancon, Paulo Borges Fazan

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 25, Iss 3, Pp 815-831

Resumo: Evidenciando o conceito de trabalho como categoria ontológica do ser social, e a importância da mediação, necessária à humanização, o presente artigo se caracteriza como ensaio teórico e se propõe a apresentar interlocuções entre

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ca8d325eeb4b49569ed06d527d2fb293

A educação ambiental e a educação do campo diante das interferências do agronegócio: compreensões de professores de escolas públicas

Autor: Jorge Sobral da Silva Maia, Carolina Borghi Mendes

Publikováno v: Ambiente & Educação. 25:104-126

O presente trabalho discute a Educacao Ambiental em realidades locais distintas que apresentam como particularidade sua relacao historica, politica, economica e cultural com o campo por meio da perspectiva de professores da educacao basica. Destacamo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cca81ec5774e1a0fc5619f6544c277f4
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v25i2.11500

A 'Park to Live' between environmental education and social inclusion through a landsense ecology approach

Autor: Alba Giannoccaro Rosa, Giovanna Romanazzi, Marcello Colao, Carolina Borghi, Cecilia Posca, Elvira Tarsitano, Consiglia Trentadue

Publikováno v: International Journal of Sustainable Development & World Ecology. 28:166-178

A ‘Park to Live’, a social inclusion project with the aim of making socially active a heritage of high natural and landscape value, such as the Regional Natural Park of Lama Balice, located in the ...

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b19c0a01810fc18e2c2e1a602a6c175
https://doi.org/10.1080/13504509.2020.1765042

IMPACTOS DO ENSINO REMOTO: a questão do Estágio Supervisionado Obrigatório em Ensino de Ciências e Biologia numa Universidade Estadual paranaense em tempos de pandemia

Autor: Jorge Sobral da Silva Maia, Carolina Borghi Mendes, Mateus Luiz Biancon

Publikováno v: Momento-Diálogos em Educação; Vol. 30 No. 01 (2021): Dossiê temático: Aspectos da educação escolar sob influência da pandemia da Covid-19: debates e perspectivas com análises a partir da teoria histórico crítica
Momento-Diálogos em Educação; v. 30 n. 01 (2021): Dossiê temático: Aspectos da educação escolar sob influência da pandemia da Covid-19: debates e perspectivas com análises a partir da teoria histórico crítica
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG

The pandemic of COVID-19 has shown a number of difficulties and contradiction in our society. Educational activities have been suffering various attacks from the sphere of politics and economics. The initial formation of teachers in higher education

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5e3d16c5a89e170db0a075d62def608
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13159