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Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 0, Iss 14, Pp 127-131 (2021)
O presente trabalho apresenta um breve relato do Projeto de Extensão “Educação em Direitos: Universidade e(m) comunidade” realizado em 2019 por uma equipe de docentes e discentes da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) no Complexo Integ
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https://doaj.org/article/55b9de683cd846ac8c9ffc670049813a
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Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 3, Pp 655-671 (2020)
O texto apresenta reflexões teórico-metodológicas a partir da experiência docente compartilhada pelas autoras no Componente Curricular Políticas Públicas e Relações Étnico-raciais do Programa de Pós-graduação em Ensino e Relações Étnic
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https://doaj.org/article/c54b3e77b4bc4ba7a0eb309d8d4dd3a9
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Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Este artigo traz reflexões oriundas de pesquisa de mestrado em andamento e apresenta reflexões interseccionais sobre a conquista de espaço das representações sindicais femininas. Visa analisar as lutas feministas no movimento sindical nacional,
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https://doaj.org/article/42b6189f01f24f8395bdd79e0a47f261
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Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 6, Iss 2 (2019)
O presente artigo apresenta reflexões sobre a extensão universitária e problematiza sua possível relação com o sistema prisional. Tratam-se de reflexões que integram tese de doutorado, defendida em 2017, cujo foco foi a investigação da respo
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https://doaj.org/article/6682e8942209433696a397fa178ab4b8
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Educação e Pesquisa, Vol 39, Iss 4, Pp 955-968 (2013)
Este artigo é fruto da dissertação de mestrado intitulada Para além das celas de aula: a educação escolar no contexto prisional à luz das representações dos presos da penitenciária de Uberlândia - Minas Gerais (MG), desenvolvida no períod
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https://doaj.org/article/533babb3b7eb4fde8bd26c4d50a0d390
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A partir dos marcos normativos para a Educação em Prisões no Brasil e do estatuto da universidade brasileira, a presente pesquisa tem por objetivo investigar a responsabilidade da universidade pública em relação à implementação da educação
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Cadernos Cedes, Vol 36, Iss 98, Pp 9-24
RESUMO: Este artigo tematiza as relações entre as diversas áreas de conhecimento e respectivos profissionais que atuam na execução penal no sistema penitenciário brasileiro. O tema é relevante porque partimos do pressuposto de que a ressignifi
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https://doaj.org/article/d63522410f604297a84e6587d3d83c91
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APRENDER-Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 28 (2022): DOSSIÊ: EDUCAÇÃO & PRIVAÇÃO DE LIBERDADE-ASPECTOS DA EDUCAÇÃO NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO E PRISIONAL & PANORAMA DARCY RIBEIRO; 134-147
Trata-se de pesquisa realizada em sede de iniciação científica em nível de graduação concluída no ano de 2022 com financiamento de uma bolsa, por doze meses, pela Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). Configurou-se como projeto de pesqu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c35d7a5042e3b90a0099784239ee19d1
https://doi.org/10.22481/aprender.i28.11542
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Periferia. 14:134-149
O artigo discute a educação enquanto prática política e emancipatória para o acesso e a ascensão de mulheres negras nos espaços deliberativos de centrais sindicais brasileiras. Empenhou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa e sistemática e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a5d218da9df4857b945a586538a5bbde
https://doi.org/10.12957/periferia.2022.64954
https://doi.org/10.12957/periferia.2022.64954
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SCIAS - Educação, Comunicação e Tecnologia. 2:52-58
A partir do isolamento social imposto pela pandemia do novo coronavírus (COVID-19), que emerge no Brasil em março de 2020, muito se tem discutido sobre a utilização de tecnologias nas atividades laborais no espaço doméstico de pesquisadoras e p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3fefd04acba2af2acb187af0ee69025a
https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v2i2.5007
https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v2i2.5007