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Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O estudo apresentado neste artigo teve como objetivo compreender como a criança usa a linguagem escrita para representar o pensamento. Nessa perspectiva, foi realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, do tipo pesquisa-ação. Os sujeitos da pes
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https://doaj.org/article/6cf626037fff42ec910f6045b1cc0a7e
